Dnews.gr

Θέμα εκθεσης 2013 Εσπερινά ΕΠΑΛ Ανακοινώθηκε το θέμα της έκθεσης 2013 για τα εσπερινά ΕΠΑΛ στο μάθημα της νεοελληνικής γλώσσας . Το θέμα της έκθεσης που έπεσε στις πανελλήνιες εξετάσεις 2013 για τα εσπερινά ΕΠΑΛ είναι οι Νέες Τεχνολογίες στη ζωή μας. Ακολουθεί όλο το θέμα της έκθεσης 2013 για τα εσπερινά ΕΠΑΛ όπως το δημοσίευσε ο ΟΕΦΕ Οι Νέες Τεχνολογίες στη ζωή μαςΤο ερώτημα που τίθεται σήμερα είναι: τι είδους αλλαγές έχουμε με την ανάπτυξη των Νέων Τεχνολογιών; Ποια είναι άραγε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα από τις συνέπειες της διείσδυσής τους στη ζωή μας; […]Είναι πολλά τα επιτεύγματα και οι καινοτομίες που έχουν πραγματοποιηθεί από τα πρώτα κιόλας βήματα της πληροφορικής.[…] Η εκμηδένιση των αποστάσεων, η διεθνοποίηση της οικονομίας και της πολιτικής ζωής καθώς και το άνοιγμα των κοινωνιών με τις απίστευτες για τους ανθρώπους παλαιότερων εποχών δυνατότητες επικοινωνίας και ανταλλαγής αγαθών – όχι μόνον υλικών, αλλά και πολιτιστικών – είναι μία πρωτόγνωρη σε έκταση πραγματικότητα.Ζούμε ήδη στην εποχή που όλο και περισσότεροι άνθρωποι μπορούν μέσω του υπολογιστή και άλλων ηλεκτρονικών μηχανημάτων να κάνουν πολλές δουλειές από το σπίτι τους, να αναπτύσσουν οικονομικές συναλλαγές και σχέσεις με άτομα και επιχειρήσεις στην άλλη άκρη του κόσμου. Μπορούν να σπουδάζουν από απόσταση, να πραγματοποιούν συνέδρια και συζητήσεις μέσω της οθόνης του υπολογιστή. Επιπλέον, να συμμετέχουν σε δημοψηφίσματα και έρευνες, να μελετούν κείμενα που βρίσκονται σε βιβλιοθήκες άλλων κρατών, να ζητούν, οποιαδήποτε στιγμή το θελήσουν, πληροφορίες ή συμβουλές από ειδικούς της επιλογής τους, οι οποίοιΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – Δ΄ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣβρίσκονται σε διαφορετικούς και μακρινούς τόπους, να εγχειριστούν με τη βοήθεια κάποιου ειδικού χειρουργού από μακριά.Έτσι, το άτομο, με το άνοιγμα αυτό των ανθρώπινων συνόρων και τη διασύνδεσή του με μακρινούς τόπους και ανθρώπους, εκτίθεται σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλον. Αναγκάζεται, λοιπόν, να διαχειριστεί διαφορετικά τον εθνοκεντρισμό1 του. Το αν αυτό το πλεονέκτημα θα έχει θετικά αποτελέσματα, αν θα συμβάλει δηλαδή στην καλλιέργεια των δημοκρατικών και ανθρωπιστικών αξιών, στο σεβασμό της διαφορετικότητας των ατόμων, των λαών και των πολιτισμών, ή αν, αντίθετα, θα χρησιμοποιηθεί περισσότερο για να κυριαρχήσει ο δυνατός πάνω στον αδύνατο και να ικανοποιηθούν τυφλά οικονομικά συμφέροντα, αυτό είναι ζήτημα, στο οποίο δεν μπορεί να απαντήσει από μόνη της η τεχνολογία.Όπως και να έχει πάντως το πράγμα, η άρνηση να αναγνωρίσουμε τις εξελίξεις και η αμυντική στάση, εξαιτίας του φόβου της διάβρωσής μας από τους άλλους, είναι μια λύση που οδηγεί στην απομόνωση. Από την άλλη πλευρά, χρειάζεται να επαγρυπνούμε και να αγωνιζόμαστε με θετικό προσανατολισμό και ωριμότητα, ώστε να γινόμαστε δημιουργοί της πραγματικότητας που θα καταξιώνει2 τον άνθρωπο και όχι εκείνης που θα τον παγιδεύει, στην απληστία και την αλαζονεία, στον εγωκεντρισμό, στην αδιαφορία για το διαφορετικό, το Έτερο, αλλά και στην «ύβρι3» απέναντι στη φύση.Α. Ράπτης – Α. Ράπτη «Μάθηση και Διδασκαλία στην εποχή της Πληροφορίας», τ. Α΄, Αθήνα 2007, σελ. 14-18 (Διασκευή)1 εθνοκεντρισμός: η τάση του ατόμου να χρησιμοποιεί τους κανόνες και τις αξίες της δικής του κοινωνικής ομάδας, ως μέτρο αξιολόγησης των κανόνων και των αξιών άλλων κοινωνιών.2 καταξιώνει: προσδίδει αξία3 ύβρι: υπέρβαση των ορίων, αλαζονείαΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – Δ΄ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣΘΕΜΑΤΑΑ1. Να γράψετε στο τετράδιό σας την περίληψη του κειμένου, χωρίς δικά σας σχόλια (80-100 λέξεις).Μονάδες 25Β1. Να αναπτύξετε σε μία παράγραφο 60–80 λέξεων το περιεχόμενο του παρακάτω αποσπάσματος της τελευταίας παραγράφου του κειμένου: «Από την άλλη πλευρά, χρειάζεται να επαγρυπνούμε και να αγωνιζόμαστε με θετικό προσανατολισμό και ωριμότητα, ώστε να γινόμαστε δημιουργοί της πραγματικότητας που θα καταξιώνει τον άνθρωπο και όχι εκείνης που θα τον παγιδεύει, στην απληστία και την αλαζονεία, στον εγωκεντρισμό, στην αδιαφορία για το διαφορετικό, το Έτερο, αλλά και στην «ύβρι» απέναντι στη φύση».Μονάδες 15Β2. Να εντοπίσετε τα δομικά μέρη της δεύτερης παραγράφου:«Είναι πολλά τα επιτεύγματα … πρωτόγνωρη σε έκταση πραγματικότητα».Μονάδες 6Β3. Να εντοπίσετε δύο σημεία επίκλησης στο συναίσθημα στην τελευταία παράγραφο: «Όπως και να έχει … απέναντι στη φύση» και να τεκμηριώσετε την απάντησή σας.Μονάδες 6Β4. α. Για καθεμία από τις παρακάτω λέξεις, να βρείτε ένα συνώνυμο, που να αποδίδει το νόημα του κειμένου:ανάπτυξη, πραγματοποιηθεί, κυριαρχήσει, πράγμα (Μον. 4)β. Για καθεμία από τις παρακάτω λέξεις, να βρείτε ένα αντώνυμο:παλαιότερων, συμμετέχουν, μακρινούς, άρνηση(Μον. 4)Μονάδες 8Γ1. Σε ένα κείμενο (400-500 λέξεις), που θα δημοσιευθεί ως άρθρο στην ιστοσελίδα του σχολείου σας, να αναλύσετε ποια είναι, κατά τη γνώμη σας, τα θετικά και τα αρνητικά αποτελέσματα της χρήσης του Διαδικτύου στη ζωή μας.Μονάδες 40ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ – Δ΄ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥΣ1. Στο τετράδιο να γράψετε μόνον τα προκαταρκτικά (ημερομηνία, εξεταζόμενο μάθημα). Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο τετράδιο.2. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. Δεν επιτρέπεται να γράψετε καμιά άλλη σημείωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα.3. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα.4. Να γράψετε τις απαντήσεις σας μόνον με μπλε ή μόνον με μαύρο στυλό ανεξίτηλης μελάνης.5. Κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.6. Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων.7. Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10.00 π.μ.

Θέμα εκθεσης ΕΠΑΛ 2013 Ανακοινώθηκε το θέμα της έκθεσης για τα ΕΠΑΛ των Πανελληνίων του 2013 Με το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας άρχισαν σήμερα οι πανελλαδικές εξετάσεις και για τους υποψήφιους των Ημερήσιων και Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων, ΕΠΑΛ, Ομάδα Α΄ Ένα ακόμη θέμα που άπτεται της καθημερινότητάς μας, επέλεξαν οι εξεταστές για να αναπτύξουν οι υποψήφιοι στην έκθεση, που περιλαμβάνεται στο διαγώνισμα της Νεοελληνικής Γλώσσας. Και το θέμα της έκθεσης 2013 ΕΠΑΛ ήταν η διαφήμιση, τα αρνητικά, τα θετικά, οι επιρροές της στην καθημερινή ζωή του ανθρώπου κλπ. δειτε εδώ ολο το θέμα της έκθεσης ΕΠΑΛ 2013 Σήμερα όμως άρχισαν και οι προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις όλων των τάξεων του γυμνασίου, που θα διαρκέσουν ως τις 14 Ιουνίου. Οι επαναληπτικές εξετάσεων των μαθητών γυμνασίου, θα ολοκληρωθούν την Πέμπτη 20 Ιουνίου. Σήμερα, όμως, άρχισαν και οι προαγωγικές εξετάσεις των μαθητών της Α΄και Β΄τάξης του Λυκείου και οι απολυτήριες για τους μαθητές της Γ΄τάξης Λυκείου, για όσους προβλέπεται εξέταση μόνο σε επίπεδο σχολικής μονάδας. Για τη μεγάλη πλειοψηφία όμως των μαθητών της Γ΄λυκείου που συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις, αυτές συνεχίζονται αύριο Τετάρτη με τα μαθήματα Νεοελληνική Λογοτεχνία για τους υποψήφιους της Θεωρητικής Κατεύθυνσης και Φυσική για τους υποψήφιους της Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης. Τέλος, οι προαγωγικές εξετάσεις των μαθητών της Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης των εσπερινών Γενικών Λυκείων καθώς, επίσης, και οι απολυτήριες εξετάσεις των μαθητών της Δ΄ τάξης για τους οποίους προβλέπεται εξέταση μόνο σε επίπεδο σχολικής μονάδας, αρχίζουν επίσης σήμερα και θα διαρκέσουν μέχρι και την Παρασκευή 14 Ιουνίου.

Αδεια φροντιστηρίου και κέντρου ξένων γλωσσών δικαιολογητικά ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΧΟΡΗΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΝΕΑΣ ΑΔΕΙΑΣ ΚΕΝΤΡΟΥ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΠΙΠΕΔΟΥ 1, ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟΥ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΔΥΝΑΜΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΩΣ 75 ΚΑΤΑΡΤΙΖΟΜΕΝΟΥΣ Οι ενδιαφερόμενοι που αιτούνται χορήγηση νέας άδειας, καταθέτουν εντός σφραγισμένου φακέλου μεγέθους Α4 τα κάτωθι δικαιολογητικά (με τη σειρά που αναφέρονται): Συμπληρωμένο και υπογεγραμμένο το έντυπο χορήγησης νέας άδειας. Τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για : Φυσικά πρόσωπα ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΑ ΠΡΟΣΩΠΑ Για τη χορήγηση άδειας σε φυσικό πρόσωπο, υποβάλλεται αίτηση που συνοδεύεται από: 1. Φωτοτυπία Δελτίου Αστυνομικής Ταυτότητας ή ισχύοντος διαβατηρίου. 2. Δήλωση του ν. 1599/1986 με βεβαίωση περί γνησίου της υπογραφής, στην οποία ο αιτών αναγράφει ότι : α) δεν έχει την ιδιότητα του δημοσίου υπαλλήλου, υπαλλήλου Ν.Π.Δ.Δ. και Ο.Τ.Α. ή κληρικού. β) δεν έχει καταδικαστεί ή παραπεμφθεί με τελεσίδικο βούλευμα σύμφωνα με τα άρθρα 8 και 9 του Υπαλληλικού Κώδικα (ν. 3528/2007, Α΄ 26), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει. γ) δεν έχει απολυθεί από θέση δημόσιου υπαλλήλου ή ιδιωτικού εκπαιδευτικού, για λόγους πειθαρχικούς. δ) δεν του έχει επιβληθεί η διοικητική κύρωση της ανάκλησης της άδειας ίδρυσης ή της άδειας λειτουργίας για ίδιο ή άλλο ιδιωτικό φορέα εκπαίδευσης και κατάρτισης την τελευταία δεκαετία. ε) επίσης ο αιτών δηλώνει υπεύθυνα τον τόπο της μόνιμης κατοικίας του. 3. Ασφαλιστική ενημερότητα του αιτούντος. 4. Φορολογική ενημερότητα του αιτούντος. 5. Πιστοποιητικά του Πρωτοδικείου της κατοικίας του αιτούντος: α) περί μη κατάθεσης αίτησης για κήρυξη του αιτούντος σε κατάσταση πτώχευσης β) περί μη κήρυξης του αιτούντος σε κατάσταση πτώχευσης ή γ) ισοδύναμο έγγραφο αρμόδιας αρχής του κράτους – μέλους, εφόσον τέτοιο έγγραφο προβλέπεται κατά το δίκαιο του κράτους – μέλους εγκατάστασης. Αν δεν προβλέπεται η έκδοση τέτοιου εγγράφου, αυτό αντικαθίσταται από ένορκη βεβαίωση του φυσικού προσώπου ή, σε περίπτωση που από το δίκαιο του κράτους – μέλους εγκατάστασης δεν προβλέπεται ένορκη βεβαίωση, με υπεύθυνη δήλωση η οποία υποβάλλεται ενώπιον της αρμόδιας δικαστικής ή διοικητικής αρχής ή κατά περίπτωση ενώπιον συμβολαιογράφου του κράτους – μέλους εγκατάστασης, οι οποίοι χορηγούν βεβαίωση περί παροχής της ένορκης ή επίσημης δήλωσης. Τα έγγραφα των ανωτέρω α, β και γ, υποβάλλονται εντός τριών μηνών από την ημερομηνία έκδοσής τους. 6. Υπεύθυνη δήλωση ν. 1599/1986 με βεβαίωση περί του γνήσιου της υπογραφής, στην οποία ο αιτών δηλώνει τον διακριτικό τίτλο που θα χρησιμοποιήσει στον φορέα ιδιωτικής εκπαίδευσης και κατάρτισης για τον οποίο ζητά την έκδοση αδείας. Ο εν λόγω τίτλος θα ονομάζεται «διακριτικός τίτλος άδειας ίδρυσης και λειτουργίας» ο οποίος, προκειμένου να γίνει δεκτός, πρέπει να αποτελείται υποχρεωτικά από το όνομα του φυσικού προσώπου που αιτείται την άδεια μαζί με τον τύπο της άτυπης ή τυπικής εκπαίδευσης για την παροχή της οποίας υποβάλλεται η αίτηση περί χορήγησης αδείας. Ο τύπος της εκπαίδευσης που θα παρέχεται είναι δυνατόν να αντικαθίσταται στον διακριτικό τίτλο άδειας ίδρυσης και λειτουργίας από το αρτικόλεξο αυτού, (π.χ αντί Ιδιωτικό Ινστιτούτο Επαγγελματικής Κατάρτισης μπορεί να αναγράφεται το αρτικόλεξο Ι.Ι.Ε.Κ ή αντί για Κέντρο Διά Βίου Μάθησης Επιπέδου Ένα μπορεί να γραφτεί Κε.Δι.Βι.Μ1 κ.λ.π) 7. Καταβολή χρηματικού ποσού υπέρ του Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π). Νομικά πρόσωπα ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΓΙΑ ΝΟΜΙΚΑ ΠΡΟΣΩΠΑ Επικυρωμένο αντίγραφο του τελευταίου Καταστατικού του νομικού προσώπου από το οποίο προκύπτει ότι η έδρα του ευρίσκεται σε κράτος μέλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης και ο σκοπός του αφορά και στην παροχή υπηρεσιών εκπαίδευσης και κατάρτισης καθώς και το φυσικό πρόσωπο που το εκπροσωπεί νόμιμα, (νόμιμος εκπρόσωπος) ή σε περίπτωση που ο νόμιμος εκπρόσωπος δεν προκύπτει ή έχει αλλάξει, ακριβές αντίγραφο της απόφασης της Γενικής Συνέλευσης που τον διορίζει (όταν πρόκειται για Ο.Ε και Ε.Ε) ή ακριβές αντίγραφο της αντίστοιχης απόφασης του Διοικητικού Συμβουλίου όταν πρόκειται για νομικό πρόσωπο άλλης μορφής . Πιστοποιητικό του Πρωτοδικείου της έδρας του περί των μεταβολών του νομικού προσώπου Ασφαλιστική ενημερότητα από την οποία προκύπτει εάν το νομικό πρόσωπο είναι ασφαλιστικά ενήμερο Φορολογική ενημερότητα από την οποία προκύπτει εάν το νομικό πρόσωπο είναι φορολογικά ενήμερο 5.Καταβολή χρηματικού ποσού υπέρ του Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π). 6.Δηλώσεις του ν. 1599/1986 όλων των μετόχων ή των εταίρων του νομικού προσώπου, εκτός των ΝΠΔΔ, συμπεριλαμβανομένου και του νομίμου εκπροσώπου του, με βεβαίωση περί του γνήσιου της υπογραφής τους, στις οποίες θα αναγράφεται ότι οι δηλούντες δεν έχουν την ιδιότητα του δημοσίου υπαλλήλου, υπαλλήλου Ν.Π.Δ.Δ., Ο.Τ.Α. ή του κληρικού. Ο νόμιμος εκπρόσωπος του νομικού δηλώνει επί πλέον στην υπεύθυνη δήλωση που καταθέτει σύμφωνα με το προηγούμενο εδάφιο, ότι δεν έχει καταδικασθεί ή παραπεμφθεί με τελεσίδικο βούλευμα σύμφωνα με τα άρθρα 8 και 9 του Υπαλληλικού Κώδικα, (ν. 3528/2007, Α’26) όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, δεν έχει απολυθεί από τη θέση του δημοσίου υπαλλήλου ή ιδιωτικού εκπαιδευτικού για λόγους πειθαρχικούς και τέλος ότι δεν του έχει επιβληθεί η διοικητική κύρωση της ανάκλησης της άδειας ίδρυσης ή της άδειας λειτουργίας για ίδιο ή άλλου τύπου ιδιωτικό φορέα εκπαίδευσης και κατάρτισης την τελευταία 10ετία. 7.Πιστοποιητικά του Πρωτοδικείου της έδρας του νομικού προσώπου: α) περί μη κατάθεσης αίτησης για κήρυξή του νομικού προσώπου σε κατάσταση πτώχευσης και β) περί μη κήρυξής του σε κατάσταση πτώχευσης ή ισοδύναμο έγγραφο αρμόδιας αρχής του κράτους – μέλους, στο οποίο το νομικό πρόσωπο έχει την έδρα του, εφόσον τέτοιο έγγραφο προβλέπεται κατά το δίκαιο του κράτους – μέλους εγκατάστασης. Αν δεν προβλέπεται η έκδοση τέτοιου εγγράφου, αυτό αντικαθίσταται από ένορκη βεβαίωση των μελών του διοικούντος το νομικό πρόσωπο οργάνου ή, σε περίπτωση που από το δίκαιο του κράτους – μέλους εγκατάστασης δεν προβλέπεται ένορκη βεβαίωση, με υπεύθυνη δήλωση η οποία υποβάλλεται ενώπιον της αρμόδιας δικαστικής ή διοικητικής αρχής ή κατά περίπτωση ενώπιον συμβολαιογράφου του κράτους – μέλους εγκατάστασης, οι οποίοι χορηγούν βεβαίωση περί παροχής της ένορκης ή επίσημης δήλωσης. Τα έγγραφα αυτά υποβάλλονται εντός τριών μηνών από την ημερομηνία έκδοσής τους. 8.Δήλωση του ν. 1599/1986 του νομίμου εκπροσώπου του νομικού προσώπου, με βεβαίωση περί του γνήσιου της υπογραφής του, στην οποία θα αναγράφεται ότι δεν έχει επιβληθεί στο νομικό πρόσωπο η διοικητική κύρωση της ανάκλησης της άδειας ίδρυσης ή της άδειας λειτουργίας του, για τον ίδιο ή άλλο ιδιωτικό φορέα εκπαίδευσης και κατάρτισης, την τελευταία δεκαετία. 9.Υπεύθυνη δήλωση ν. 1599/1986 του νομίμου εκπροσώπου του νομικού προσώπου με βεβαίωση περί του γνήσιου της υπογραφής του, στην οποία ο νόμιμος εκπρόσωπος δηλώνει, για λογαριασμό του νομικού προσώπου που εκπροσωπεί, τον διακριτικό τίτλο που το τελευταίο θα χρησιμοποιήσει στον φορέα ιδιωτικής εκπαίδευσης και κατάρτισης για τον οποίο ζητά την έκδοση αδείας. Ο εν λόγω τίτλος θα ονομάζεται «διακριτικός τίτλος άδειας ίδρυσης και λειτουργίας» ο οποίος, προκειμένου να γίνει δεκτός, πρέπει να αποτελείται υποχρεωτικά από τον διακριτικό τίτλο του νομικού προσώπου μαζί με τον τύπο της άτυπης ή τυπικής εκπαίδευσης για την παροχή της οποίας υποβάλλεται η αίτηση περί χορήγησης αδείας. Ο τύπος της εκπαίδευσης που θα παρέχεται είναι δυνατόν να αντικαθίσταται στον διακριτικό τίτλο άδειας ίδρυσης και λειτουργίας από το αρτικόλεξό του, (π.χ αντί Ιδιωτικό Ινστιτούτο Επαγγελματικής Κατάρτισης μπορεί να αναγράφεται το αρτικόλεξο Ι.Ι.Ε.Κ ή αντί για Κέντρο Διά Βίου Μάθησης Επιπέδου Ένα μπορεί να γραφτεί Κε.Δι.Βι.Μ1 κ.λ.π) Επιπροσθέτως ο νόμιμος εκπρόσωπος του νομικού προσώπου υποβάλλει επίσης για τον ίδιο ως φυσικό πρόσωπο: 1.Ασφαλιστική του ενημερότητα από την οποία προκύπτει ότι είναι ασφαλιστικά ενήμερος 2.Φορολογική του ενημερότητα από την οποία να προκύπτει ότι είναι φορολογικά ενήμερος 3.Πιστοποιητικά του Πρωτοδικείου της κατοικίας του : α) περί μη κατάθεσης αίτησης για κήρυξή του σε κατάσταση πτώχευσης και β) περί μη πτώχευσής του, ή ισοδύναμο έγγραφο αρμόδιας αρχής του κράτους – μέλους, εφόσον τέτοιο έγγραφο προβλέπεται κατά το δίκαιο του κράτους – μέλους εγκατάστασης. Σε περίπτωση που από το δίκαιο του κράτους – μέλους εγκατάστασης δεν προβλέπεται ένορκη βεβαίωση, με υπεύθυνη δήλωση η οποία υποβάλλεται ενώπιον της αρμόδιας δικαστικής ή διοικητικής αρχής ή κατά περίπτωση ενώπιον συμβολαιογράφου του κράτους – μέλους εγκατάστασης, οι οποίοι χορηγούν βεβαίωση περί παροχής της ένορκης ή επίσημης δήλωσης. Τα έγγραφα αυτά υποβάλλονται εντός τριών μηνών από την ημερομηνία έκδοσής της. Ένωση προσώπων ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΓΙΑ ΕΝΩΣΗ ΠΡΟΣΩΠΩΝ Για τη χορήγηση άδειας σε ενώσεις προσώπων, υποβάλλεται αίτηση που συνοδεύεται από:1. Άπαντα τα δικαιολογητικά που προβλέπονται για τα φυσικά πρόσωπα, όσον αφορά στα φυσικά πρόσωπα που συμμετέχουν σε ενώσεις προσώπων.Άπαντα τα δικαιολογητικά που προβλέπονται για τα νομικά πρόσωπα, όσον αφορά στα νομικά πρόσωπα που συμμετέχουν σε ενώσεις προσώπων, εκτός από το έγγραφο που αφορά στη νομιμοποίηση του νομίμου εκπροσώπου της ένωσης που σε αυτή τη περίπτωση θα είναι αντίγραφο της απόφασης των μελών της ένωσης περί διορισμού του. 2. Καταβολή χρηματικού ποσού υπέρ του Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π). Ισχύουσα οικοδομική άδεια και κατόψεις με χαρακτηρισμό χρήσης των χώρων. Πιστοποιητικό πυροπροστασίας για την αιτηθείσα προς αδειοδότηση χρήση. Βεβαίωση δύο (2) μηχανικών περί της στατικής επάρκειας της κτηριολογικής μονάδας (όροφος ή αυτοτελές κτήριο) ως προς το μέγιστο προβλεπόμενο πληθυσμό. --- (Στην περίπτωση που η ισχύουσα οικοδομική άδεια είναι χρήσης εκπαιδευτηρίου δεν απαιτείται η προσκόμιση της ως άνω βεβαίωσης). Αποδεικτικό κατάθεσης χρηματικού ποσού. Το χρηματικό ποσό που καταβάλλουν οι φορείς ανέρχεται σε 100€ ανά κτίριο. Το ποσό κατατίθεται στο λογαριασμό του ΕΟΠΠΕΠ, στην ΕΘΝΙΚΗ ΤΡΑΠΕΖΑ: Φροντιστήρια-Κέντρα Ξένων Γλωσσών: αρ. λογ. 125/54003926,ΙΒΑΝ: GR02 0110 1250 0000 1255 4003 926 Κέντρα δια βίου Μάθησης επιπέδου 1: αρ. λογ. 125/54002951,ΙΒΑΝ: GR40 0110 1250 0000 1255 4002 951 Στο αποδεικτικό κατάθεσης αναφέρονται υποχρεωτικά τα στοιχεία/επωνυμία του φορέα και η αιτιολογία κατάθεσης. Συμπληρωμένη και υπογεγραμμένη, με βεβαίωση περί του γνησίου της υπογραφής, δήλωση του ν.1599/1986 περί πιστών αντιγράφων εκ του πρωτοτύπου και σύμπτωσης του περιεχομένου του φακέλου με τις κείμενες διατάξεις. Συμπληρωμένη και υπογεγραμμένη, με βεβαίωση περί του γνησίου της υπογραφής, δήλωση του ν.1599/1986 περί του διακριτικού τίτλου άδειας ίδρυσης και λειτουργίας. Ο διακριτικός τίτλος άδειας ίδρυσης και λειτουργίας αποτελείται υποχρεωτικά από : α) την επωνυμία (εάν πρόκειται για φυσικό πρόσωπο) ή το διακριτικό τίτλο (εάν πρόκειται για νομικό πρόσωπο ή ένωση προσώπων) και β) τον τίτλο του τύπου της παρεχόμενης εκπαίδευσης (τυπικής ή άτυπης) ή το αρκτικόλεξο αυτού ως Κέντρου Δια Βίου Μάθησης Επιπέδου Ένα (Κε.Δι.Βι.Μ.1) και Κέντρου Δια Βίου Μάθησης Επιπέδου Δύο (Κε.Δι.Βι.Μ.2), φροντιστηρίου ή Κέντρου Ξένων Γλωσσών. Η πληρότητα του φακέλου, ως προς το σύνολο των δικαιολογητικών που απαιτούνται, αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για τον έλεγχο του φακέλου. Η απόφαση αδειοδότησης εκδίδεται σε διάστημα τεσσάρων (4) μηνών από την υποβολή της σχετικής αίτησης, εφόσον ο φάκελος χαρακτηριστεί πλήρης. Τα δικαιολογητικά θα αποσταλούν μόνο ταχυδρομικώς στη διεύθυνση: Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. Εθνικός Οργανισμός Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού Λεωφόρος Εθνικής Αντιστάσεως 41 Τ.Κ. 14234 Νέα Ιωνία Αθήνα Στο φάκελο πρέπει να αναγράφεται: Για χορήγηση άδειας ΚΕΝΤΡΟΥ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΠΙΠΕΔΟΥ 1, ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ Η ΚΕΝΤΡΟΥ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ

Ξεκίνησαν οι προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις του Γυμνασίου 2013 Σήμερα Τρίτη 21 Μαΐου ξεκινούν οι προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις του Γυμνασίου 2013. Η διαδικασία αυτή ολοκληρώνεται την Παρασκευή 14 Ιουνίου. Οι επαναληπτικές εξετάσεις των μαθητών του Γυμνασίου θα ολοκληρωθούν μέχρι και την Πέμπτη 20 Ιουνίου. Για τα ημερήσια Γενικά Λύκεια οι προαγωγικές εξετάσεις των μαθητών της Α΄ και Β΄ τάξης καθώς, επίσης, και οι απολυτήριες εξετάσεις των μαθητών της Γ΄ τάξης για τους οποίους προβλέπεται εξέταση μόνο σε επίπεδο σχολικής μονάδας, αρχίζουν επίσης σήμερα και θα διαρκέσουν μέχρι και την Παρασκευή 14 Ιουνίου. Παράλληλα, σήμερα Τρίτη οι υποψήφιοι των Επαγγελματικών Λυκείων (ημερησίων και εσπερινών) της Ομάδας Α’ διαγωνίζονται πανελλαδικά στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. Οι εξετάσεις για την κατηγορία αυτή θα ολοκληρωθούν στις 7 Ιουνίου. Για την μεγαλύτερη κατηγορία των εξεταζόμενων (τελειόφοιτοι ημερήσιων Γενικών Λυκείων) ωστόσο, οι πανελλαδικές εξετάσεις συνεχίζονται αύριο Τετάρτη με τα μαθήματα της Νεοελληνικής Γλώσσας Θεωρητικής Κατεύθυνσης και Φυσικής Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης. Οι προαγωγικές εξετάσεις των μαθητών της Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης των εσπερινών Γενικών Λυκείων καθώς, επίσης, και οι απολυτήριες εξετάσεις των μαθητών της Δ΄ τάξης για τους οποίους προβλέπεται εξέταση μόνο σε επίπεδο σχολικής μονάδας, αρχίζουν επίσης σήμερα και θα διαρκέσουν μέχρι και την Παρασκευή 14 Ιουνίου.

Εγγραφές στους δημοτικούς παιδικούς σταθμούς 2013 δήμος Κιλκίς O Οργανισμός Αθλητισμού Πολιτισμού Περιβάλλοντος και Παιδικών- Βρεφονηπιακών Σταθμών του Δήμου Κιλκίς, ανακοινώνει ότι οι εγγραφές στους δημοτικούς παιδικούς- βρεφονηπιακούς σταθμούς για το έτος 2013-2014, ξεκίνησαν σήμερα Δευτέρα 20 Μαΐου και ολοκληρώνονται στις 15 Ιουνίου 2013. Οι αιτήσεις για τις εγγραφές που αφορούν τους βρεφονηπιακούς σταθμούς της πόλης του Κιλκίς και της ΒΙ.ΠΕ. Σταυροχωρίου γίνονται δεκτές στα γραφεία του Οργανισμού στο κτίριο του Δημαρχείου στο Κιλκίς και στα τηλ. 23413 52220-223-224 και 225. Αντίστοιχα, οι αιτήσεις για τις εγγραφές που αφορούν τους περιφερειακούς παιδικούς σταθμούς θα γίνονται δεκτές στους κατά τόπους σταθμούς. Τα δικαιολογητικά για τις εγγραφές στους παιδικούς και βρεφονηπιακούς σταθμούς που απαιτούνται είναι τα εξής: 1) Βεβαίωση εργασίας της μητέρας από την υπηρεσία ή τον εργοδότη της. Αν η μητέρα έχει η ίδια επιχείρηση προσκομίζεται υπεύθυνη δήλωση του Ν. 1599/86. 2) Εκκαθαριστικό της εφορίας του τρέχοντος οικονομικού έτους και αν αυτό δεν είναι δυνατό τότε το εκκαθαριστικό εφορίας του προηγούμενου έτους. 3) Βεβαίωση περί της καλής υγείας του παιδιού (το σχετικό έγγραφο θα δίνεται από την υπηρεσία για να συμπληρωθεί από τον παιδίατρο). 4) Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης. 5) Φωτοτυπία λογαριασμού ΔΕΗ ή ΟΤΕ ώστε να αποδεικνύεται η ακριβής διεύθυνση κατοικίας. 6) Για τους αλλοδαπούς απαιτείται ληξιαρχική πράξη γέννησης και άδεια νόμιμης παραμονής της οικογένειας στη χώρα.

Δυσκολα τα σημερινά θέματα των Μαθηματικών και της Φυσικής Πιο δύσκολα από τα περσινά ήταν φέτος τα θέματα των Μαθηματικών, στα οποία εξετάστηκαν σήμερα οι υποψήφιοι Γενικής Παιδείας, ενώ απαιτούσαν και περισσότερο χρόνο, σύμφωνα με εκτίμηση της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας. Ειδικότερα, οι μαθηματικοί σημειώνουν ότι το θέμα Α αναφερόταν στη θεωρία, το θέμα Β «συνδυάζει γνώσεις Πιθανοτήτων και Ανάλυσης», με το θέμα Γ «ελέγχονται γνώσεις από μεγάλο μέρος του κεφαλαίου της Στατιστικής» και το θέμα Δ «συνδυάζει όλα τα κεφάλαια της διδακτέας ύλης». Επισημαίνουν δε ότι «τα ερωτήματα καλύπτουν το σύνολο σχεδόν της ύλης, με πολλά από αυτά να είναι κλιμακούμενης δυσκολίας, που συνδυάζουν διαφορετικά κεφάλαια, σημειώνοντας πως «θα μπορούσε βέβαια να υπήρχε καλύτερη συνάφεια στα ερωτήματα», και καταλήγουν: «Η επιτυχής αντιμετώπιση από τους υποψηφίους προϋποθέτει πολύ καλή γνώση των εννοιών, βασικές γνώσεις από τις προηγούμενες τάξεις, κριτική ικανότητα, ευχέρεια στους υπολογισμούς και αυξημένη προσοχή, δυνατότητα συνδυασμού γνώσεων από διαφορετικά κεφάλαια». Από την πλευρά της, η Επιτροπή Λύσης των Θεμάτων της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών αναφέρει για το μάθημα της Φυσικής ότι τα θέματα ήταν διατυπωμένα με σαφήνεια, δεν έχουν επιστημονικά λάθη, καλύπτουν το μεγαλύτερο μέρος της διδακτέας ύλης και έχουν διαβάθμιση ως προς την επεξεργασία τους. Οι υποψήφιοι της Θεωρητικής Κατεύθυνσης θα διαγωνιστούν την Τετάρτη 22 Μαΐου στη Νεοελληνική Λογοτεχνία και την ίδια μέρα οι υποψήφιοι της Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης διαγωνίζονται στη Φυσική.

Απαντήσεις φυσικής γενικής 2013 Ο ΟΕΦΕ ανακοίνωσε τις απαντήσεις στο μάθημα της φυσικής γενικής παιδείας των πανελλαδικών 2013 Για να δείτε τις απαντήσεις στο μάθημα της φυσικής γενικής παιδείας 2013 πατήστε των παρακάτω σύνδεσμο Απαντήσεις φυσικής γενικής 2013

Απαντήσεις ιστορίας γενικής 2013 Ο ΟΕΦΕ ανακοίνωσε τις απαντήσεις στο μάθημα της ιστορίας γενικής παιδείας των πανελλαδικών 2013 Για να δείτε τις απαντήσεις στο μάθημα της ιστορίας γενικής παιδείας 2013 πατήστε των παρακάτω σύνδεσμο Απαντήσεις ιστορίας γενικής 2013 εδω

Απαντήσεις μαθηματικών γενικής 2013 Ο ΟΕΦΕ ανακοίνωσε τις απαντήσεις των μαθηματικών γενικής παιδείας των πανελλαδικών 2013 Για να δείτε τις απαντήσεις των μαθηματικών γενικής παιδείας 2013 πατήστε των παρακάτω σύνδεσμο Απαντήσεις μαθηματικών γενικής 2013

Απαντήσεις βιολογίας γενικής 2013 Ο ΟΕΦΕ ανακοίνωσε τις απαντήσεις στο μάθημα της βιολογίας γενικής παιδείας των πανελλαδικών 2013 Για να δείτε τις απαντήσεις στο μάθημα της βιολογίας γενικής παιδείας 2013 πατήστε των παρακάτω σύνδεσμο Απαντήσεις βιολογίας γενικής 2013

Άρση της επιστράτευσης των εκπαιδευτικών ζητά η ΟΛΜΕ Να ανακληθεί αμέσως η πολιτική επιστράτευση των εκπαιδευτικών ζητάει το ΔΣ της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ), με σημερινή ανακοίνωσή του. Ζητάει, επίσης, να ανακληθούν οι εντολές για υποχρεωτική παραμονή των εκπαιδευτικών σε άλλα κτίρια από αυτά στα οποία εργάζονται, αλλά να παραμένουν και να εργάζονται στον χώρο εργασίας τους, όπως γινόταν πάντα. Στην ανακοίνωσή της, η ΟΛΜΕ καταγγέλλει τη συνεχιζόμενη πολιτική επιστράτευσης των εκπαιδευτικών, που -όπως λέει- συνεχίζει να κρατά «σε καθεστώς ομηρίας και στρατωνισμού τους εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης». Οι καθηγητές υποστηρίζουν, μεταξύ άλλων, ότι το υπουργείο Παιδείας «επιβάλλει καταναγκαστικές υποχρεώσεις στους εκπαιδευτικούς. Συγκεκριμένα, με εντολές που διαβιβάζονται μέσω διευθυντών εκπαίδευσης, επιβάλλει στους εκπαιδευτικούς που εργάζονται σε σχολεία που είναι εξεταστικά κέντρα αλλά δεν εμπλέκονται στις εξετάσεις, να παραβρίσκονται με υποχρεωτική παρουσία (χωρίς να έχουν εργασία, αφού βρίσκονται εκτός του εργασιακού τους χώρου), από τις 8 πμ μέχρι τις 2 μμ σε άλλα σχολεία ή ακόμα και αθλητικά κέντρα και γήπεδα!!». Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί τους εκπαιδευτικούς να μη φοβούνται και να μην αποδέχονται «αυτή την καταφρονητική και εξευτελιστική μεταχείριση. Καμία εντολή, πέρα από εκπαιδευτικό και διοικητικό έργο που τους έχει ανατεθεί στη σχολική τους μονάδα, δεν είναι νόμιμη», αναφέρει. Τέλος, η ΟΛΜΕ τονίζει ότι «θα στραφεί με κάθε νόμιμο μέσο εναντίον όσων ασκούν τέτοια μέσα εναντίον των καθηγητών, επιβάλλοντας αδικαιολόγητα και παράνομα μέτρα καταναγκασμού».

Δύσκολα τα θέματα των μαθηματικών για το 2013 Για πολύ καλά προετοιμασμένους υποψηφίους ήταν τα σημερινά θέματα των Μαθηματικών, σύμφωνα με νεότερες εκτιμήσεις καθηγητών. Ήταν από τα δυσκολότερα των τελευταίων ετών, αναφέρουν καθηγητές των μαθηματικών, καθώς απαιτούσαν συνδυασμό γνώσεων πολλών κεφαλαίων. Ορισμένοι μαθηματικοί επισήμαναν ότι κάποια ανησυχία είχε διατυπωθεί αρχικά για τη διατύπωση του ερωτήματος Γ3, ωστόσο -τόνισαν- δεν υπάρχει επιστημονικό λάθος. Οι μαθηματικοί επίσης εκτιμούν ότι το γεγονός της δυσκολίας των Μαθηματικών, θα επηρεάσει τις βάσεις στα τμήματα και τις σχολές που συνδέονται με αυτά. Όσον αφορά στη Φυσική, καθηγητές θεωρούν ότι μόνο το τέταρτο ερώτημα είχε απαιτήσεις, τα υπόλοιπα ήταν μέτριας δυσκολίας. Επίσης στην Ιστορία, τα θέματα κρίνονται από τους εκπαιδευτικούς ως μέτριας δυσκολίας, ενώ στη Βιολογία ήταν εύκολα και δεν αναμένεται να δυσκόλεψαν τους υποψήφιους.

Έλεγχος στα τρόφιμα που μοιράζονται στα σχολεία «Εντολή για έκτακτους ποιοτικούς ελέγχους στα τρόφιμα που διατίθενται στα σχολεία έχει δώσει υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων (ΥΠΑΑΤ), ενώ στις περιπτώσεις που εντοπίστηκαν προϊόντα με ποιοτικές αλλοιώσεις, ακατάλληλα για κατανάλωση, αυτά αντικαταστάθηκαν από την ανάδοχο εταιρεία». Τα παραπάνω αναφέρονται σε έγγραφο του υπουργού Αγροτικής Ανάπτυξης Αθανάσιου Τσαυτάρη, το οποίο διαβιβάστηκε στη Βουλή μετά από αναφορά-καταγγελία για διανομή σάπιων φρούτων, ακατάλληλων προς κατανάλωση σε σχολεία του Ηρακλείου. Όπως ενημερώνει ο υπουργός Αγροτικής Ανάπτυξης, στο πλαίσιο υλοποίησης του προγράμματος προώθησης της κατανάλωσης φρούτων στα σχολεία, διενεργούνται επιτόπιοι έλεγχοι στις εγκαταστάσεις του φορέα που γίνεται η τυποποίηση, η συσκευασία και η αποθήκευση των προϊόντων και οι έλεγχοι υλοποιούνται από τους ποιοτικούς ελεγκτές του Περιφερειακού Κέντρου Προστασίας Φυτών και Ποιοτικού Ελέγχου Θεσσαλονίκης. Κάθε παρτίδα συνοδεύεται με δελτίο ανάλυσης υπολειμμάτων φυτοπροστατευτικών προϊόντων. Για την παρακολούθηση της ορθής εφαρμογής του προγράμματος έχει οριστεί, επίσης, επιτροπή αποτελούμενη από υπηρεσιακά στελέχη του υπουργείου Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων και του ΟΠΕΚΕΠΕ (Οργανισμός Πληρωμών και Ελέγχου Κοινοτικών Ενισχύσεων Προσανατολισμού και Εγγυήσεων ), η οποία διενεργεί επιτόπιους ελέγχους. «Επειδή η διανομή ασφαλών προϊόντων στους μαθητές των δημοτικών σχολείων αποτελεί ένα ιδιαίτερα ευαίσθητο ζήτημα, το ΥΠΑΑΤ αντέδρασε άμεσα όταν, κατά τις πρώτες διανομές, αναφέρθηκε ότι σε ορισμένα σχολεία παρουσιάστηκαν προβλήματα», αναφέρει ο κ. Τσαυτάρης και ενημερώνει ότι δόθηκε εντολή για τη διενέργεια έκτακτων επιπρόσθετων ποιοτικών ελέγχων κατά το στάδιο της παραλαβής των προϊόντων από τα σχολεία και πριν τη διάθεση αυτών στους μαθητές των σχολείων, προκειμένου να διασφαλισθεί ότι τηρούνται οι ισχύουσες ενωσιακές και εθνικές προδιαγραφές. Οι έλεγχοι διενεργούνται από τους αρμόδιους ελεγκτές των διευθύνσεων Αγροτικής Οικονομίας και Κτηνιατρικής και των Περιφερειακών Κέντρων Προστασίας Φυτών και Ποιοτικού Ελέγχου, σε συνεννόηση με τις διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Την αναφορά είχε καταθέσει ο βουλευτής των Ανεξάρτητων Ελλήνων Νότης Μαριάς, καταγγέλλοντας ότι το τελευταίο διάστημα έχουν σημειωθεί πολλά κρούσματα ακατάλληλων φρούτων σε δημοτικά σχολεία του Ηρακλείου. Στον βουλευτής έχει απαντήσει εγγράφως και ο υφυπουργός Παιδείας Θεόδωρος Παπαθεοδώρου, ενημερώνοντας ότι τον Μάρτιο εκδόθηκε έγγραφο από τη διεύθυνση Σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του υπουργείου Παιδείας, σύμφωνα με το οποίο τα προϊόντα κατά την παράδοση πρέπει να είναι σε άριστη κατάσταση. Σε διαφορετική περίπτωση ο διευθυντής του σχολείου πρέπει να αρνηθεί την παραλαβή και να επικοινωνήσει άμεσα με τις αρμόδιες υπηρεσίες της διεύθυνσης Αγροτικής Οικονομίας. Ο κ. Παπαθεοδώρου διαβεβαιώνει επίσης ότι η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κρήτης διενεργεί συνεχείς ελέγχους σε σχολεία και σε περίπτωση που διαπιστώνεται ακαταλληλότητα εντέλλεται την αντικατάστασή τους.

ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ , ΠΑΙΔΙΚΟΙ ΣΤΑΘΜΟΙ , ΓΥΜΝΑΣΙΟ , ΛΥΚΕΙΟ , ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ , ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ,ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ , ΒΑΣΕΙΣ

Θέματα Μαθηματικών Ιστορίας Φυσικής Βιολογίας 2013 Ανακοινώθηκαν τα θέματα των Πανελληνίων 2013 μαθημάτων γενικής παιδείας και συγκεκριμένα στα μαθήματα των μαθηματικών της ιστορίας της φυσικής και της βιολογίας . Στις παρακάτω παραγράφους θα βρείτε συνδέσμους με τα θέματα για κάθε μάθημα ξεχωριστά .Σε λίγη ώρα θα αναρτηθούν και οι απαντήσεις στα θέματα των μαθημάτων . Θέματα Μαθηματικών Ιστορίας Φυσικής Βιολογίας 2013 Θέματα μαθηματικών 2013 Ανακοινώθηκαν τα θέματα μαθηματικών και στοιχεία στατιστικής που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2013 και παρουσιαζει ο ΟΕΦΕ . Οι μαθητές που αποχώρησαν απο τις αίθουσες αναφέρουν ότι τα θέματα ήταν βατά εαν κάποιος είχε προετοιμαστεί καλά. Σε λίγη ώρα ο ΟΕΦΕ θα ανακοινώσει και τις απαντήσεις στα θέματα των μαθηματικών και θα αναρτηθούν και στην σελίδα μας. ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΔΩ Θέματα Βιολογίας 2013 Ανακοινώθηκαν τα θέματα βιολογίας των Πανελλαδικών απο τον ΟΕΦΕ για το 2013 Συγκεκριμένα ο ΟΕΦΕ ανακοίνωσε τα θέματα που δόθηκαν στους υποψηφίους που διαγωνίζονται στο μάθημα της Βιολογίας Δείτε τα θέματα της Βιολογίας και τις απαντησεις εδώ Θέματα Ιστορίας 2013 Ανακοινώθηκαν απο τον ΟΕΦΕ τα θέματα της Ιστορίας που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2013 . για να δείτε τα θέματα της Ιστορίας που έπεσαν στις πανελλήνιες 2013 πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο Θέματα ιστορίας 2013 και απαντησεις εδω Θέματα φυσικής 2013 Ανακοινώθηκαν απο τον ΟΕΦΕ τα θέματα της φυσικής που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2013. Για να δείτε τα θέματα στο μάθημα της φυσικής για τις Πανελλήνιες 2013 πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο Θέματα φυσικής 2013 και απαντησεις

Θέματα φυσικής 2013 Ανακοινώθηκαν απο τον ΟΕΦΕ τα θέματα της φυσικής που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2013. Για να δείτε τα θέματα στο μάθημα της φυσικής για τις Πανελλήνιες 2013 πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο Θέματα φυσικής 2013 Οι απαντήσεις στα θέματα της φυσικής 2013 εδώ

Θέματα Ιστορίας ΟΕΦΕ 2013 Ανακοινώθηκαν απο τον ΟΕΦΕ τα θέματα της Ιστορίας που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2013 . για να δείτε τα θέματα της Ιστορίας που έπεσαν στις πανελλήνιες 2013 πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο Θέματα ιστορίας 2013 Απαντήσεις στα θέματα της ιστορίας από τον ΟΕΦΕ