Dnews.gr

Προϋποθέσεις και προσθεσμίες υποβολής αιτήσεων για το Φοιτητικό επίδομα 2013 Φοιτητικό επίδομα 2013 στις γραμματείες των σχολών Αλλάζει η διαδικασία που θα χορηγηθεί το φοιτητικό επίδομα το 2013 στους δικαιούχους και για το λόγο αυτό υπάρχει και η καθυστέρηση στην ανακοίνωση των αιτήσεων και της εγκυκλίου που θα καθορίζει τα κριτήρια και τα δικαιολογητικά . Τα δικαιολογητικά για το φοιτητικό επίδομα απο το 2013 θα καταθέτονται στις γραμματείες των σχολών.Αυτό εγινε γνωστό μεχρι στιγμής αλλα ακόμη δεν εχουν καθοριστεί οι υπόλοιπες λεπτομέρειες Συγκεκριμένα για το φοιτητικο επίδομα 2013 οι δικαιουχοι θα πρέπει να απευθύνονται στις γραμματείες των σχολών τους εκτός απο τις αιτήσεις για τις βεβαιώσεις και για το φοιτητικό επίδομα χωρίς να χρειαστεί να απευθυνθούν στις εφορίες,αφου οι γραμματείες των σχολών θα υποβαλουν τις αιτήσεις στην υπηρεσία Δημοσιονομικού ελέγχου . ΠΟΙΟΙ ΔΙΚΑΙΟΥΝΤΑΙ ΤΟ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟ ΕΠΙΔΟΜΑ 2013 Για το ποιος δικαιούται το φοιτητικό επίδομα και πως θα το πάρει διευκρινίζονται τα εξής:Το φοιτητικό στεγαστικό επίδομα των 1.000 ευρώ καταβάλλεται στις οικογένειες που έχουν προπτυχιακούς φοιτητές οι οποίοι σπουδάζουν σε ΑΕΙ, ΤΕΙ, Ανώτερες Σχολές Τουριστικών Επαγγελμάτων ή σε Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού της Ελλάδος.Χορηγείται σε όλους τους προπτυχιακούς φοιτητές της οικογένειας, εφόσον διαμένουν σε άλλη πόλη από αυτήν της κύριας κατοικίας τους, ανεξάρτητα αν φοιτούν στην ίδια Σχολή και πόλη ή σε διαφορετικές Σχολές και πόλεις και διαμένουν σε μία ή περισσότερες οικίες.Χορηγείται για τόσα έτη όσα είναι και τα έτη σπουδών της Σχολής ή του Τμήματος.Δεν δικαιούνται το φοιτητικο επίδομα όσοι φοιτούν για την απόκτηση δεύτερου πτυχίου ανεξάρτητα από τον τρόπο εισαγωγής τους στη Σχολή ή το Τμήμα αυτής ή για την απόκτηση μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών.Η φοίτηση πρέπει να αποδεικνύεται με πιστοποιητικό της Σχολής ή του Τμήματος αυτής, το περιεχόμενο του οποίου αναλύεται στα έντυπα πιστοποιητικού (διαφορετικά για Α.Ε.Ι. και Τ.Ε.Ι.) τα οποία αποτελούν αναπόσπαστο μέρος αυτής και τα οποία εκδίδονται εντός των τριών πρώτων μηνών κάθε ημερολογικού έτους και φέρουν πρωτότυπη σφραγίδα και υπογραφή της Γραμματείας του Τμήματος ή της Σχολής.Ειδικά για τους φοιτητές που έχουν εγγραφεί (για πρώτη φορά) στο πρώτο έτος σπουδών, στο πιστοποιητικό αναφέρεται μόνο η εγγραφή του φοιτητή στη Σχολή.Στα πιστοποιητικά σπουδών που χορηγούνται για την καταβολή του επιδόματος θα πρέπει να αναφέρονται μαθήματα και όχι διδακτικές μονάδες. Τα πιστοποιητικά σπουδών που αναφέρουν διδακτικές μονάδες δεν θα πρέπει να γίνονται δεκτά.Ο φοιτητής που εγγράφεται για πρώτη φορά στο πρώτο έτος αλλά στο β' εξάμηνο (εαρινό) δικαιούται ολόκληρο το επίδομα.Η αίτηση υποβάλλεται στη Δ.Ο.Υ. φορολογίας του δικαιούχου.Δικαιούχος είσπραξης του επιδόματος είναι ο πατέρας ή η μητέρα του φοιτητή. Κατ' εξαίρεση δικαιούχος θα είναι ο ίδιος ο φοιτητής εφ' όσον: α) είναι ορφανός από τους δύο γονείς β) οι γονείς του είναι κάτοικοι εξωτερικού. γ) είναι πάνω από 25 ετών δ) είναι υπόχρεος σε υποβολή φορολογικής δήλωσης. ΜΙΣΘΩΤΗΡΙΑ ΣΥΜΒΟΛΑΙΑ Για να καταβληθεί το φοιτητικο επίδομα, ο φοιτητής θα πρέπει να σπουδάζει σε πόλη άλλη από αυτήν της κύριας κατοικίας του και να διαμένει σε μισθωμένη οικία. Στην πόλη στην οποία διαμένει ο φοιτητής, οι γονείς του δεν θα πρέπει να έχουν πλήρη κυριότητα ή επικαρπία άλλης κατοικίας. Για την απόδειξη του γεγονότος ότι ο φοιτητής διαμένει σε μισθωμένη οικία, οι γονείς του θα πρέπει να προσκομίσουν, μαζί με την αίτηση για τη χορήγηση του επιδόματος, το σχετικό μισθωτήριο συμβόλαιο, θεωρημένο από την αρμόδια ΔΟΥ. Όσον αφορά στα μισθωτήρια συμβόλαια επισημαίνονται τα ακόλουθα:Το μισθωτήριο θα πρέπει να είναι θεωρημένο στο όνομα του γονέα ή του ίδιου του φοιτητή. Γίνονται δεκτά και φωτοαντίγραφα επικυρωμένα. Στις περιπτώσεις που απαιτείται μισθωτήριο συμβόλαιο για τη χορήγηση του επιδόματος γίνονται δεκτά και συμβόλαια που έχουν λήξει, υπό την προϋπόθεση ότι ίσχυσαν τουλάχιστον επί δίμηνο εντός του ακαδημαϊκού έτους για το οποίο χορηγείται το επίδομα. Η συμπλήρωση του διμήνου πρέπει να έχει πραγματοποιηθεί μέχρι την ημέρα υποβολής της αίτησης.Εάν υπάρχει συγκατοίκηση φοιτητών θα πρέπει να εμφανίζονται ως μισθωτές όλοι οι φοιτητές ή οι γονείς ή οι κηδεμόνες τους.Η διαμονή σε ξενοδοχείο ή πανσιόν θεωρείται ως μίσθωση υπό την προϋπόθεση ότι θα προσκομίζει ο φοιτητής βεβαίωση τουλάχιστον δίμηνης συνεχόμενης διαμονής σ' αυτό και απόδειξη παροχής υπηρεσιών σε επικυρωμένο αντίγραφο για το ίδιο διάστημα.Γίνονται δεκτά μισθωτήρια συμβόλαια κατοικίας και εκτός πόλης φοίτησης σε απόσταση μέχρι 40 χιλιόμετρα από το κέντρο της πόλης στην οποία εδρεύει η Σχολή ή το Τμήμα αυτής σύμφωνα με βεβαίωση αρμόδιας Αρχής.Όσοι διαμένουν σε φοιτητικές εστίες και οικοτροφεία δεν δικαιούνται το φοιτητικό επίδομα. ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΕΙΣΟΔΗΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟ ΕΠΙΔΟΜΑ Για τη χορήγηση του επιδόματος θα πρέπει:Το ετήσιο οικογενειακό εισόδημα του προηγουμένου οικονομικού έτους να μην υπερβαίνει το ποσό των 30.000 ευρώ προσαυξανόμενο κατά 3.000 ευρώ για κάθε προστατευόμενο παιδί πέραν του ενός.Οι γονείς του φοιτητή ή ο ίδιος να μην είναι κύριοι ή επικαρπωτές κατοικιών (ιδιοχρησιμοποιουμένων ή εκμισθωμένων) που υπερβαίνουν τα 200 τ.μ. με εξαίρεση κατοικίες ή διαμερίσματα που βρίσκονται σε δήμο ή κοινότητα με πληθυσμό λιγότερο των 3.000 κατοίκων.Σε περίπτωση που υπάρχει ποσοστό συνιδιοκτησίας λαμβάνεται υπ' όψη μόνο το ποσοστό. Αναμένουμε ομως την εγκύκλιο του υπουργείου οικονομικών για να ξέρουμε σίγουρα την διαδικασία τα κριτήρια και τα δικαιολογητικα για το φοιτητικό επίδομα που ίσως και να αλλάξουν.

Πρόγραμμα Μαθητείας Αποφοίτων ΕΠΑΣ ΕΠΑΛ ΤΕΕ με υποτροφία 300 ευρω 2013 Συμμετοχή στο Πρόγραμμα Μαθητείας Αποφοίτων ΕΠΑΛ ,ΕΠΑΣ,ΤΕΕ ΚΑΙ ΕΕΕΕΚ με υποτροφία 300 ευρω για Απόκτηση Επαγγελματικής Εμπειρίας στους Άξονες Προτεραιότητας 4 και 5 του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση»

Στο 2ο Επιστημονικό Πεδίο το τμήμα Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης του Πανεπιστημίου Πειραιά Ένταξη του Τμήματος Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης του Πανεπιστημίου Πειραιά και στο 2ο Επιστημονικό ΠεδίοΤο υπουργείο Παιδείας ενημερώνει ότι σύμφωνα με την αριθμ. Φ253/ 21812 /Β6/15-2-2013 Υπουργική Απόφαση, η οποία έχει σταλεί για δημοσίευση στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, από φέτος το Τμήμα Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης του Πανεπιστημίου Πειραιά, εκτός από το 5ο Επιστημονικό Πεδίο Επιστημών Οικονομίας και Διοίκησης, εντάσσεται και στο 2ο Επιστημονικό Πεδίο Θετικών Επιστημών.Παρακαλούνται οι κύριοι Διευθυντές όλων των Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ να ενημερώσουν σχετικά τους υποψηφίους (μαθητές και απόφοιτους) των φετινών Πανελλαδικών Εξετάσεων έτους 2013. Εκτός από την προφορική ενημέρωση των μαθητών μέσα στην τάξη, κρίνεται χρήσιμη και η ανάρτηση της παρούσας στις προθήκες ανακοινώσεων των σχολείων, κατά τρόπο που θα είναι προσιτή σε κάθε ενδιαφερόμενο.

Ετήσια Έκθεση για τη Διά Βίου Μάθηση Την Τρίτη 18 Δεκεμβρίου 2012 παρουσιάστηκε στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, στο πλαίσιο της συνεδρίασης του Συμβουλίου Διά Βίου Μάθησης και Σύνδεσης με την Απασχόληση η Ετήσια Έκθεση για τη Διά Βίου Μάθηση στην Ελλάδα - 2012. H Γενική Γραμματεία Διά Βίου Μάθησης, ως επιτελικός φορέας της ΔΒΜ, επιχειρεί με την παρούσα έκθεση, για πρώτη φορά σε επίπεδο εθνικής πολιτικής, μια αρχική καταγραφή όσο το δυνατό περισσότερων δράσεων ΔΒΜ, που αναπτύσσονται από το σύνολο σχεδόν του δημόσιου και ευρύτερου δημόσιου τομέα και από κυρίαρχους κοινωνικούς εταίρους. Η αποτύπωση βασίζεται σε στοιχεία που διατέθηκαν από τα Υπουργεία και τους υπαγόμενους ή εποπτευόμενους φορείς τους, από τις Περιφέρειες και τους Δήμους, από τα Ιδρύματα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης και από τριτοβάθμιες συνδικαλιστικές οργανώσεις εργαζομένων και εργοδοτών και δεν είναι εξαντλητική. Το κείμενο της 1ης έκδοσης της Έκθεσης είναι διαθέσιμο εδώ. H 1η αυτή έκδοση έχει ήδη συμπληρωθεί με στοιχεία φορέων, που δεν ήταν διαθέσιμα κατά τη σύνταξή της ή δεν πρόλαβαν να ενσωματωθούν, και βρίσκεται σε φάση εκτύπωσης.

IKY μετεκπαίδευση Ελλήνων επιστημόνων στο CERN Το IKY, στο πλαίσιο συνεργασίας του με Ευρωπαϊκούς και Διεθνείς/Διακυβερνητικούς Οργανισμούς, προέβη στις 28-1-2013 στην υπογραφή δύο συμφωνιών που αφορούν στη μετεκπαίδευση ελλήνων επιστημόνων στον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Έρευνας Σωματιδιακής Φυσικής CERN. Η τελετή υπογραφής έλαβε χώρα στις εγκαταστάσεις του CERN στη Γενεύη όπου οι νόμιμοι εκπρόσωποι των δύο οργανισμών, ο Πρόεδρος του ΙΚΥ καθηγητής Νίκος Δεμερτζής και ο Γενικός Διευθυντής του CERN prof. Rolf-Dieter Heuer υπέγραψαν τις δύο συμφωνίες.

Υποτροφίες ΙΕΚ αλλαγή τηλεφώνου πληροφοριών Το Ιδρυμα νεολαίας και διαβίου μάθησης ενημερώνει τους ενδιαφερόμενους ότι το νέο τηλέφωνο επικοινωνίας του Προγράμματος Υποτροφίες ΙΕΚ είναι το 210-2599438 καθώς και ότι τα τηλέφωνα 2131311589-590 ανήκουν πλέον σε άλλο πρόγραμμα.

Σχέδιο Αθηνά Ερωτήσεις Απαντήσεις Aπαντήσεις σε 35 από τις συχνότερες ερωτήσεις που δέχεται για το σχέδιο Αθηνά παραθέτει στην ιστοσελίδα του το υπουργείο Παιδείας: Mεταξύ άλλων, αναφέρονται οι στόχοι του σχεδίου, οι παθογένειες της ανώτατης εκπαίδευσης, ποιούς αφορά πρωτίστως το σχέδιο Αθηνά κ.α. Ενδιαφέρον έχουν οι απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικές με τον αριθμό των φοιτητών που θα αλλάξουν τόπο σπουδών με την εφαρμογή του σχεδίου. Ειδικά σε αυτό το ερώτημα, το υπουργείο απάντησε: «Συνολικά 31.528 ενεργοί φοιτητές είναι εγγεγραμμένοι στα Τμήματα Πανεπιστημίων και ΤΕΙ τα οποία «μετακινούνται» από τη σημερινή τους έδρα. Όμως το 15% από το σύνολο αυτό των φοιτητών υπολογίζεται ότι θα έχουν ολοκληρώσει τις σπουδές τους μέχρι τον Σεπτέμβριο, λαμβάνοντας υπόψη και τη συμβολή των Εξεταστικών περιόδων Φεβρουαρίου και Ιουνίου, για τους επί πτυχίο φοιτητές. Σε κάθε περίπτωση, στο σύνολο των 250.000 ενεργών φοιτητών θα απαιτηθεί η μετακίνηση περίπου 18.000 φοιτητών - και αυτή εντός των Περιφερειών που σήμερα φοιτούν. Δηλαδή από τα Γρεβενά στην Καστοριά και από τη Θεσσαλονίκη στις Σέρρες ή από την Αμαλιάδα στη Πάτρα. Είναι αναπόφευκτο το ότι η θεραπεία μιας τέτοιας έκτασης και έντασης παθογένειας συνδέεται με κάποιο κόστος, για το οποίο όμως καταβάλλεται προσπάθεια να είναι το λιγότερο δυνατό. Παράλληλα όμως πρέπει να συνεκτιμηθεί ότι στη λογική των συγχωνεύσεων εντάσσεται η απόκτηση ισχυρότερων πτυχίων από τα νέα Τμήματα, με μεγαλύτερο αντίκρισμα, τα οποία θα δώσουν καλύτερη, περισσότερο ρεαλιστική προσέγγιση στην αγορά εργασίας, ώστε οι απόφοιτοι να μην πηγαίνουν κατευθείαν στην ανεργία. Παράλληλα, θα ληφθούν μέτρα αντιστάθμισης όπως η κάλυψη μέρους του κόστους μεταφοράς». Όσον αφορά το κόστος των μετακινήσεων των συγκεκριμένων φοιτητών το υπουργείο απαντά: «Θα επιδοτηθούν οι μετακινήσεις με εισοδηματικά και άλλα κριτήρια, που θα ανακοινωθούν στο προσεχές διάστημα». Ένα άλλο ενδιαφέρον σημείο των απαντήσεων που δίδει το υπουργείο αφορά τον αριθμό εισακτέων φέτος : «Η αύξηση θα είναι 30% στα ΑΕΙ και η μείωση στα ΤΕΙ 15%. Συνολικά η μείωση που θα προκύψει εκτιμάται ότι δε θα ξεπεράσει το 4%». Σχέδιο Αθηνά ερωτήσεις απαντήσεις 1.Τι είναι το Σχέδιο ΑΘΗΝΑ ; Το Σχέδιο Αθηνά είναι το σχέδιο αναδιάρθρωσης του Ακαδημαϊκού Χάρτη της χώρας. Επιδιώκει να αντιμετωπίσει, με τις μικρότερες δυνατές επιπτώσεις, παθογένειες και στρεβλώσεις των τελευταίων 20 ετών. Η ίδρυση και λειτουργία Τμημάτων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, πρωτίστως στα ΤΕΙ, διαμέσου του κατακερματισμού γνωστικών αντικειμένων ή ελλιπών προγραμμάτων σπουδών οδηγούν σε πτυχία χωρίς αντίκρισμα. Η Νέα Γενιά «οδηγείται» από το Λύκειο διαμέσου μιας τέτοιας μορφής Ανώτατης Εκπαίδευσης κατευθείαν στην ανεργία. Η αναδιάρθρωση του Ακαδημαϊκού χάρτη της χώρας είναι ένα εγχείρημα υψηλής σπουδαιότητας, εθνικής σπουδαιότητας γιατί η παράταση της σημερινής απαράδεκτης, χωρίς ορθολογισμό πραγματικότητας αδικεί τη Νέα Γενιά, την ελληνική οικογένεια, την γνωστική διαδικασία, την Εκπαιδευτική διαδικασία που οφείλει η Πολιτεία στους πολίτες της. αλλά και την αναπτυξιακή προσπάθεια της χώρας, που απαιτεί πρωτίστως ένα ικανό και έμπειρο ανθρώπινο δυναμικό. Εν μέσω οικονομικής κρίσης, η αντιμετώπιση του φοιτητή ως απλού «καταναλωτή» ενδέχεται να είναι ζωτικής σημασίας για τις τοπικές κοινωνίες, αλλά δεν μπορεί να υπερκεράσει ούτε τον εθνικό σχεδιασμό, ούτε τις θυσίες ούτε τις προσδοκίες των οικογενειών τους, πολύ δε περισσότερο την απαίτηση για μια Δωρεάν Δημόσια Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, που οδηγεί στη Γνώση, στην επαγγελματική αποκατάσταση και στην κοινωνική καταξίωση. 2.Ποια είναι τα σημαντικότερα χαρακτηριστικά της παθογένειας των τελευταίων ετών; Η ποσοτική ανεπάρκεια & η χαμηλή ποιότητα των παρεχόμενων υπηρεσιών, έχει ως αποτέλεσμα να μην εκπληρώνεται ο θεμελιώδης ρόλος της Ανώτατης Εκπαίδευσης και οφείλεται: Στον κατακερματισμό των γνωστικών αντικειμένων & στα ελλιπή Προγράμματα Σπουδών Στην αναντιστοιχία Προγράμματος Σπουδών με το υπάρχον Ειδικό Διδακτικό & Εργαστηριακό προσωπικό, λόγω απουσίας ή ελλιπούς στελέχωσης Στην χωρική διασπορά Τμημάτων αλλά & στον κατακερματισμό συγγενών Τμημάτων εντός Ιδρυμάτων ή Σχολών Ιδρυμάτων Στην ανυπαρξία ή στην ανακολουθία των γνωστικών αντικειμένων Τμημάτων με τα Περιφερειακά Συγκριτικά Πλεονεκτήματα & τους Εθνικούς Στόχους Στην ανορθολογική ανάπτυξη κτιριολογικών & υλικοτεχνικών υποδομών, εντός και εκτός Περιφερειακών Προγραμμάτων 3.Ποιοι είναι οι στόχοι του Σχεδίου «ΑΘΗΝΑ»; Οι στόχοι του Σχεδίου είναι: Η εκπλήρωση του Θεμελιώδους Ρόλου της Δημόσιας & Δωρεάν Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην Εθνική Αναπτυξιακή Στρατηγική Η προώθηση της Επιστημονικής & Τεχνολογικής Εκπαίδευσης Η προώθηση της Έρευνας & της Καινοτομίας & η σύνδεσή τους με την αγορά εργασίας, την επιχειρηματικότητα & την οικονομική γεωγραφία της χώρας Η εκπαίδευση και η ανάπτυξη ανταγωνιστικού ανθρώπινου δυναμικού που να μπορεί να σταθεί επάξια στον Ευρωπαϊκό και διεθνή χώρο 4.Ποια είναι τα προσδοκώμενα αποτελέσματα του Σχεδίου «ΑΘΗΝΑ»; Για τους διδάσκοντες, παροχή βέλτιστων συνθηκών διδασκαλίας, έρευνας & η προοπτική Ακαδημαϊκής ανέλιξης & καταξίωσης. Για τη Νέα Γενιά, Γνώση, διευρυμένο επαγγελματικό ορίζοντα & κινητικότητα, κοινωνική ένταξη & καταξίωση. Για την Ελλάδα, ειδικότερα, δημιουργία θυλάκων Επιστημονικής Αριστείας, ύπαρξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλού επιπέδου εκπαίδευσης και ουσιαστική αναπτυξιακή προοπτική. Οι προσδοκίες όλων – του Υπουργείου Παιδείας, των εμπλεκομένων φορέων και των πολιτών της χώρας - είναι μέσα, από το Σχέδιο ΑΘΗΝΑ, ; η ενίσχυση της Δημόσιας, δωρεάν Παιδείας, η απονομή τίτλων σπουδών με αντίκρισμα, - δηλαδή, με απόκτηση γνώσεων αλλά και δυνατότητα επαγγελματικής αποκατάστασης - η αναβάθμιση των Πανεπιστημίων και των ΤΕΙ, μέσα από τον εξορθολογισμό των γνωστικών αντικειμένων των Τμημάτων, μέσα από την ενίσχυση Τμημάτων και Ιδρυμάτων, προκειμένου να αποκτήσουν εξωστρέφεια και να δημιουργηθούν Κόμβοι Αριστείας καθώς και να επέλθει σύνδεση του Ακαδημαϊκού Χάρτη με τον αναπτυξιακό χάρτη της χώρας.. 5.Ποια είναι τα χαρακτηριστικότερα παραδείγματα του γνωστικού κατακερματισμού; Χαρακτηριστικά παραδείγματα, μοναδικά στον ευρωπαϊκό χώρο, είναι η ύπαρξη Τμημάτων -, υπό την έννοια της τετραετούς φοίτησης σε Ανώτατη Εκπαίδευση, και μάλιστα στον τεχνολογικό πυλώνα της εκπαίδευσης, όπως τα Τμήματα : ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΕΜΠΟΡΙΟΥ, ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΣΤΗΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗ & ΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟ, ΔΗΜΟΣΙΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ & ΜΜΕ, ΕΜΠΟΡΙΑΣ & ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ. 6.Πως θα επιτευχθούν οι στόχοι, καταρχήν, του Σχεδίου «ΑΘΗΝΑ»; Για να επιτευχθούν αυτοί οι στόχοι, εντάσσονται στην πρόταση οι παρακάτω επιμέρους ενέργειες: Ενοποιούνται τα κατακερματισμένα γνωστικά αντικείμενα σε νέα ισχυρά Τμήματα. Χαρακτηριστικό παράδειγμα η ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ και η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ στα ΤΕΙ Εντάσσονται όλα ανεξαιρέτως τα Τμήματα Πανεπιστημίων και ΤΕΙ, σε Σχολές ώστε να επιτευχθεί ο στόχος της σύνδεσης με τις αντίστοιχες κατευθύνσεις. Αναδιατάσσουμε χωρικά τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, μέσα στις Διοικητικές Περιφέρειες που βρίσκονται , στην προσπάθεια, τα Τμήματα, τα οποία ανήκουν σε μία Σχολή, να στεγάζονται σε μία πόλη, ώστε να δημιουργηθεί μία κρίσιμη Ακαδημαϊκή μάζα καθώς και ένα σύνολο συνεργειών ανάμεσα σε συγγενή Τμήματα. Συγχωνεύουμε τα Ιδρύματα, που διοικούνται από Διοικούσες Επιτροπές - και έχουν λιγότερα από τέσσερα Τμήματα – με Ιδρύματα που λειτουργούν εντός της ίδιας Περιφέρειας, προκειμένου να υπάρχει και να λειτουργεί ένα ισχυρό Ίδρυμα ανά Περιφέρεια ή ανά Αποκεντρωμένη Διοίκηση. Εισάγουμε το θεσμό του Ομοσπονδιακού Πανεπιστήμιου στα Ιδρύματα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Αττικής, προκειμένου να δημιουργήσουμε κόμβους αριστείας. Επιδίωξη του Σχεδίου είναι , στο πλαίσιο του εθνικού χάρτη τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, που δημιουργείται να αποφευχθεί η ύπαρξη ομοειδών Τμημάτων σε γειτονικές πόλεις, η εντός της ίδιας Διοικητικής Περιφέρειας. 7.Ποια είναι τα βασικά παραδείγματα συγχωνεύσεων γνωστικών αντικειμένων που περιλαμβάνει το Σχέδιο «ΑΘΗΝΑ» , για την Ανασυγκρότηση του Ακαδημαϊκού Χάρτη της χώρας; Ενοποιούνται τα κατακερματισμένα γνωστικά αντικείμενα της ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Συγκεκριμένα οι 10 διαφορετικοί τίτλοι και τα 36 τμήματα των ΤΕΙ εντάσσονται πλέον σε ένα ενιαίο Τμήμα με τίτλο : ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ,ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ & ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ, με κατευθύνσεις τα εξειδικευμένα γνωστικά αντικείμενα της ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ –όπως, π.χ. το ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ, τις ΔΗΜΟΣΙΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ, τις ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ενώ δημιουργούνται συνολικά 9 Τμήματα σε όλη τη χώρα. Ενοποιούνται τα κατακερματισμένα γνωστικά αντικείμενα του ΠΟΛΙΤΙΚΟΥ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥ ΤΕ. Συγκεκριμένα οι 4 διαφορετικοί τίτλοι και τα 13 τμήματα των ΤΕΙ εντάσσονται πλέον σε ένα ενιαίο τμήμα με τίτλο ΠΟΛΙΤΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ & ΤΟΠΟΓΡΑΦΟΙ ΤΕ, με κατευθύνσεις τα εξειδικευμένα γνωστικά αντικείμενα όπως το ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ, το ΥΔΡΑΥΛΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ, το ΔΟΜΟΣΤΑΤΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ & το ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΑΚΩΝ ΕΡΓΩΝ. Δημιουργούνται συνολικά 5 Τμήματα σε όλη τη χώρα. Ενοποιούνται τα κατακερματισμένα γνωστικά αντικείμενα της ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΕ. Συγκεκριμένα, οι 11 διαφορετικοί τίτλοι και τα 22 τμήματα των ΤΕΙ εντάσσονται πλέον σε ένα ενιαίο Τμήμα με τίτλο ΜΗΧΑΝΙΚOI ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΕ και με κατευθύνσεις τα εξειδικευμένα γνωστικά αντικείμενα της ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ- όπως των ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ, των ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Η/Υ, των ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ και των ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ & ΔΙΚΤΥΩΝ. Δημιουργούνται συνολικά 9 Τμήματα σε όλη τη χώρα. 8.Πότε ξεκινάει η εφαρμογή του Σχεδίου Αθηνά; Με την αρχή της νέας Ακαδημαϊκής περιόδου, τότε, τα νέα Τμήματα, που προκύπτουν από την εφαρμογή του Σχεδίου θα πρέπει να είναι έτοιμα να υποδεχθούν τους φοιτητές τους. Με τη λήξη της διαβούλευσης, στην οποία συμμετέχουν όλοι οι εμπλεκόμενοι φορείς, σε εθνικό ή τοπικό επίπεδο, θα προωθηθεί το Προεδρικό Διάταγμα και θα ανακοινωθεί το Μηχανογραφικό Δελτίο των Πανελληνίων Εξετάσεων της Ακαδημαϊκής Χρονιάς 2012 – 2013, στο οποίο θα περιέχονται τα Τμήματα του Νέου Ακαδημαϊκού Χάρτη. 9.Γιατί μία τόσο μεγάλη μεταρρύθμιση έπρεπε να υλοποιηθεί τόσο άμεσα; Η Κυβέρνηση είχε δεσμευθεί, ήδη από τις Προγραμματικές δηλώσεις της, για την αναδιάρθρωση του Εκπαιδευτικού-Ακαδημαικού Χάρτη της χώρας, με χρόνο εφαρμογής την έναρξη του Ακαδημαϊκού έτους 2013-2014. Όπως έχει τονίσει ο Υπουργός Παιδείας στις Προγραμματικές δηλώσεις της Κυβέρνησης, η ανάκαμψη της χώρας δεν είναι δυνατή χωρίς την ανάταξη και την αναγέννηση του Εκπαιδευτικού συστήματος. Οι παθογένειες και οι στρεβλώσεις είναι γνωστές και υπάρχουν εδώ και πολλά χρόνια. Συνεπώς, δεν πρέπει να χάνεται χρόνος ούτε για τους εν ενεργεία φοιτητές, ώστε να έχουν πρόσβαση σε καλύτερες σπουδές και ισχυρότερα πτυχία από τον Σεπτέμβρη, ούτε για τους υποψηφίους για των Πανελληνίων Εξετάσεων αυτής της χρονιάς, οι οποίοι θα πρέπει περίπου στα τέλη Μαρτίου να έχουν στη διάθεσή τους το Νέο Μηχανογραφικό. 10.Ποιους αφορά πρωτίστως το Σχέδιο «ΑΘΗΝΑ»; Τους φοιτητές , που φοιτούν σήμερα στα Ιδρύματα και οι οποίοι θα αποκτήσουν ισχυρότερα πτυχία μέσα από τη δημιουργία ισχυρότερων Ιδρυμάτων και Τμημάτων Τους μαθητές που προετοιμάζονται για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις και θα κληθούν να επιλέξουν -μέσα από το Μηχανογραφικό δελτίο των επόμενων ετών- Τμήματα και Σχολές διαμορφωμένα με τρόπο που να καλύπτουν τις αναζητήσεις τους και θα τους δίνουν ουσιαστικές έχουν επαγγελματικές προοπτικές Την ελληνική οικογένεια, που θα δει τις οικονομικές της θυσίες για τις σπουδές των παιδιών να πιάνουν τόπο. Τους Πανεπιστημιακούς, που θα εργάζονται σε βιωσιμότερα και διεθνώς ανταγωνιστικά Τμήματα και Ιδρύματα Τους διοικητικούς υπαλλήλους, που θα βρουν καλύτερες εργασιακές συνθήκες σε πληρέστερα και σύγχρονα ιδρύματα Τις τοπικές κοινωνίες, που ωφελούνται από την ύπαρξη Τμημάτων ισχυρών – με ποιοτικά και όχι μόνο ποσοτικά κριτηρίων . Δηλαδή, Τμήματα στα οποία οι επιτυχόντες θα παρακολουθούν τα μαθήματα και θα αποφοιτούν από αυτά. Οι τοπικές κοινωνίες πρέπει να καταλάβουν ότι η ανάπτυξη και η διασφάλιση της πορείας του έθνους δεν γίνεται μέσα από μία κοινωνία ραντιέρηδων, αλλά από την Κοινωνία της Γνώσης. Τους παραγωγικούς φορείς που θα δημιουργήσουν συνέργειες με τους Θύλακες Αριστείας της χώρας Την ελληνική κοινωνία, γιατί παρέχει στη Νέα Γενιά Γνώση, διευρύνει τους ορίζοντες επαγγελματικής αποκατάστασης της και συμβάλει ουσιαστικά στην αναπτυξιακή διαδικασία της χώρας. 11.Υπάρχει χρόνος για την απαιτούμενη διαβούλευση; Η πρώτη φάση του διαλόγου διεξήχθη τους δύο προηγούμενους μήνες με τις Αρχές των Ιδρυμάτων, τα συλλογικά όργανα της Ακαδημαϊκής κοινότητας και τα Πολιτικά Κόμματα. Η δεύτερη και τελική φάση του διαλόγου έχει ήδη ξεκινήσει, μετά την παρουσίαση της πρότασης του Υπουργείου, θα διαρκέσει περίπου δύο μήνες και σε αυτή θα λάβουν μέρος όλοι οι ενδιαφερόμενοι και εμπλεκόμενοι φορείς, σε εθνικό ή τοπικό επίπεδο και φυσικά με την εκ νέου συμμετοχή των εκλεγμένων Αρχών των Ιδρυμάτων, της Πανεπιστημιακής Κοινότητας και των Πολιτικών Κομμάτων που εκπροσωπούνται στο Κοινοβούλιο. 12.Το Σχέδιο Αθηνά είναι Μνημονιακή Υποχρέωση; Το Σχέδιο Αθηνά δεν επιβάλλεται από κανένα Μνημόνιο. Αποτελεί απαραίτητη διόρθωση των στρεβλώσεων και παθογενειών δεκαετιών. Αποτελεί αναγκαιότητα για να νοικοκυρευτεί ο διάσπαρτος Ακαδημαϊκός χάρτης, για να έχουν τα πτυχία ουσιαστικό αντίκρισμα, για να έχει η Νέα Γενιά της Ελλάδας μέλλον. 13.Ήταν δυνατό να γίνουν οι συγχωνεύσεις εντός του κάθε Ιδρύματος, ώστε να αποφεύγονται οι μετακινήσεις, φοιτητών καθηγητών και οικογενειών; Η συγχώνευση είναι τελικά γεωγραφική υπόθεση ή ζήτημα γενικότερο; Ο Ακαδημαϊκός χάρτης της χώρας εμφάνιζε 40 Ιδρύματα Ανώτατα Εκπαίδευσης, με κύριο χαρακτηριστικό την ύπαρξη 534 Τμημάτων διάσπαρτα σε 63 πόλεις. Κύρια χαρακτηριστικά αυτού του Χάρτη ήταν η τεράστια χωροταξική διασπορά των Τμημάτων, ο κατακερματισμός ομοειδών Τμημάτων αλλά και γνωστικών αντικειμένων καθώς και η ανορθολογική ανάπτυξη των κτιριολογικών υποδομών τους. Όλα αυτά οδηγούν σε ποσοτική και – πολλές φορές - ποιοτική ανεπάρκεια που έχει ως αποτέλεσμα χαμηλή ποιότητα των παρεχόμενων υπηρεσιών. Η αναδιάρθρωση του Ακαδημαϊκού χάρτη, μέσα και από τις συγχωνεύσεις, προκαλεί αναβάθμιση - ποιοτικά και ποσοτικά - της παρεχόμενης Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Οι απλές αριθμητικές συγχωνεύσεις ή οι καταργήσεις τμημάτων που δεν λειτουργούν με Ακαδημαϊκά κριτήρια και χωρίς αναβαθμίσεις των γνωστικών αντικειμένων, δεν αποδίδουν μεσοπρόθεσμα ή μακροπρόθεσμα οφέλη. Προκαλούν, όμως τα ίδια προβλήματα στη ζωή των φοιτητών και των οικογενειών τους. Η έκταση των παθογενειών είναι τέτοια, ώστε αν περιοριζόταν εντός των Ιδρυμάτων η διαδικασία των συγχωνεύσεων, δεν θα απέδιδε αποτελέσματα. Πιθανότατα, όμως,, θα οδηγούσε σε εσφαλμένες και μη ακαδημαϊκά ορθές επιλογές. Γεωγραφικά, ο μόνος περιορισμός, που τέθηκε ήταν αυτός της υλοποίησης των συγχωνεύσεων εντός των ιδίων Περιφερειών, ώστε η μετάβαση να είναι όσο το δυνατόν ομαλή για όλους τους εμπλεκομένους. 14. Ποιος εκτιμάται ότι θα είναι ο αριθμός των φοιτητών που θα αλλάξουν τόπο σπουδών με την εφαρμογή του Σχεδίου ΑΘΗΝΑ; Συνολικά 31.528 ενεργοί φοιτητές είναι εγγεγραμμένοι στα Τμήματα Πανεπιστημίων και ΤΕΙ τα οποία «μετακινούνται» από τη σημερινή τους έδρα. Όμως το 15% από το σύνολο αυτό των φοιτητών υπολογίζεται ότι θα έχουν ολοκληρώσει τις σπουδές τους μέχρι τον Σεπτέμβριο, λαμβάνοντας υπόψη και τη συμβολή των Εξεταστικών περιόδων Φεβρουαρίου και Ιουνίου, για τους επί πτυχίο φοιτητές. Σε κάθε περίπτωση, στο σύνολο των 250.000 ενεργών φοιτητών θα απαιτηθεί η μετακίνηση περίπου 18.000 φοιτητών - και αυτή εντός των Περιφερειών που σήμερα φοιτούν. Δηλαδή από τα Γρεβενά στην Καστοριά και από τη Θεσσαλονίκη στις Σέρρες ή από την Αμαλιάδα στη Πάτρα. Είναι αναπόφευκτο το ότι η θεραπεία μιας τέτοιας έκτασης και έντασης παθογένειας συνδέεται με κάποιο κόστος, για το οποίο όμως καταβάλλεται προσπάθεια να είναι το λιγότερο δυνατό. Παράλληλα όμως πρέπει να συνεκτιμηθεί ότι στη λογική των συγχωνεύσεων εντάσσεται η απόκτηση ισχυρότερων πτυχίων από τα νέα Τμήματα, με μεγαλύτερο αντίκρισμα, τα οποία θα δώσουν καλύτερη, περισσότερο ρεαλιστική προσέγγιση στην αγορά εργασίας, ώστε οι απόφοιτοι να μην πηγαίνουν κατευθείαν στην ανεργία. Παράλληλα, θα ληφθούν μέτρα αντιστάθμισης όπως η κάλυψη μέρους του κόστους μεταφοράς. 15.Δηλαδή θα υπάρχουν επιδοτήσεις για τις μετακινήσεις αυτές. Με τι ποσό και με τι κριτήρια; Θα επιδοτηθούν οι μετακινήσεις με εισοδηματικά και άλλα κριτήρια, που θα ανακοινωθούν στο προσεχές διάστημα. 16.Πόσο μειώνονται τελικά οι εισακτέοι , συνολικά και σε ΑΕΙ-ΤΕΙ; Η αύξηση στα ΑΕΙ θα είναι 30% στα ΑΕΙ και η μείωση στα ΤΕΙ 15%. Συνολικά η μείωση που θα προκύψει εκτιμάται ότι δε θα ξεπεράσει το 4%. 17.Σε ποια πεδία αυξάνονται και σε ποια πεδία μειώνονται οι εισακτέοι; Στα Πανεπιστήμια αυξάνονται οι εισακτέοι στα 2ο Επιστημονικό Πεδίο (Θετικών Επιστημών), 4ο (Τεχνολογικών Επιστημών) και 5ο (Επιστημών Οικονομίας και Διοίκησης). Μένει σταθερός ο αριθμό τους στο 3ο Επιστημονικό Πεδίο (Επιστημών Υγείας) και μειώνεται στο 1ο (Ανθρωπιστικών, Νομικών και Κοινωνικών Επιστημών) Στα ΤΕΙ , μένει σταθερός ο αριθμός των εισακτέων στα 2ο Επιστημονικό Πεδίο (Θετικών Επιστημών) και 3ο Επιστημονικό Πεδίο (Επιστημών Υγείας), Μειώνεται ο αριθμός τους στα 1ο (Ανθρωπιστικών, Νομικών και Κοινωνικών Επιστημών), 4ο (Τεχνολογικών Επιστημών) και 5ο (Επιστημών Οικονομίας και Διοίκησης). 18.Το νέο Τμήμα που δημιουργείται θα έχει ως εισακτέους το σύνολο των εισακτέων που είχαν τα συγχωνευόμενα Τμήματα; Όχι. Όπως κάθε χρονιά, ο αριθμός των εισακτέων κάθε τμήματος, θα οριστεί μαζί με την ανακοίνωση του Μηχανογραφικού δελτίου. Για αυτό θα ληφθούν υπόψη - όπως κάθε χρονιά - οι εισηγήσεις των Ιδρυμάτων. 19.Οι φοιτητές – αν το τμήμα τους απορροφάται από άλλο - από πού θα πάρουν πτυχία; Τα πτυχία τους τι τίτλο θα έχουν, του τμήματος που εισήχθησαν ή αυτού που θα αποφοιτήσουν; Οι απόφοιτοι, οι σημερινοί φοιτητές και οι αυριανοί εισακτέοι θα έχουν τα ίδια πτυχία, τα ίδια επαγγελματικά δικαιώματα, εφόσον το Τμήμα που απορροφάται θα αποτελεί κατεύθυνση στο νέο Τμήμα που δημιουργείται. Η ύπαρξη αυτής της προϋπόθεσης διασφαλίζει και τη κατοχύρωση των επαγγελματικών τους δικαιωμάτων και από το νέο Τμήμα. 20.Τι γίνεται με Φοιτητές / Φοιτήτριες σε ΑΕΙ / Τ.Ε.Ι και το τμήμα τους συγχωνεύεται, ενώ χρωστούν μόνο πτυχιακή ή κάνουν την πρακτική τους, Από πού θα πάρουν το πτυχίο τους; Φοιτητής/Φοιτήτρια, που χρωστάει μόνο την Πτυχιακή του ή κάνει την πρακτική του, θα λάβουν το πτυχίο τους με τον τίτλο του (αρχικού) Τμήματος προέλευσης τους - παρά την συγχώνευση του Τμήματος. Εκτιμάται ότι στο Τμήμα προέλευσης έχει ολοκληρώσει το πρόγραμμα της Ακαδημαϊκής διδασκαλίας που απαιτείται. 21.Τι συμβαίνει με τα μαθήματα που έχουν ήδη περάσει στο Τμήμα τους πριν συγχωνευθεί; Αναγνωρίζονται, με βάση την αντιστοιχία που υπάρχει στο Πρόγραμμα Σπουδών, σε κάθε Τμήμα. Τα Προγράμματα σπουδών των νέων Τμημάτων θα έχουν τροποποιηθεί -έως τον Σεπτέμβριο- ανάλογα με τις νέες κατευθύνσεις και τις όποιες απορροφήσεις που θα περιλαμβάνει η ΑΘΗΝΑ. 22.Ποιοι καθηγητές θα διδάσκουν στα νέα τμήματα -και ενδεχομένως - τα νέα μαθήματα; Τα μέλη ΔΕΠ των Σχολών που συγχωνεύονται, με βάση των νέο Πρόγραμμα Σπουδών που θα συντάξει το νέο Τμήμα. 23.Τι γίνεται με τους Μεταπτυχιακούς και τους υποψήφιους Διδάκτορες; Συνεχίζουν με την ίδια Επιτροπή, και μεταφέρονται στο Πανεπιστήμιο, στο οποίο διατηρεί την έδρα του ο επιβλέπων καθηγητής. Αλλά και οι φοιτητές των Μεταπτυχιακών προγραμμάτων των Τμημάτων που απορροφούνται, θα ολοκληρώσουν τις σπουδές τους χωρίς καμία αλλαγή ή μετατροπή στη φύση της φοίτησης τους. 24.Τι γίνεται με τους φοιτητές που μεταγράφονται σε τμήματα τα οποία απορροφούνται; Θα ολοκληρώσουν τη διαδικασία μεταγραφής, όπως προβλέπει ο Νόμος που ψηφίστηκε, και μετά θα μετακινηθούν προς το Τμήμα, με το οποίο συγχωνεύονται. Γι αυτό είναι σημαντικό προ των αιτήσεων τους για μεταγραφή να παρακολουθήσουν την εξέλιξη και οριστικοποίηση του σχεδίου «ΑΘΗΝΑ». 25.Φοιτητές / φοιτήτριες των πέντε Πανεπιστημίων που θα συναποτελέσουν το Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο «ΑΔΑΜΑΝΤΙΟΣ ΚΟΡΑΗΣ» τι πτυχίο θα λάβουν; Ότι και οι νυν απόφοιτοι των πέντε Πανεπιστημίων, τα οποία παραμένουν αυτόνομα, αυτοτελή και ανεξάρτητα. Τμήματα, Προγράμματα σπουδών, Πτυχία και επαγγελματικά δικαιώματα δεν αλλάζουν σε κανένα από τα πέντε Πανεπιστήμια που συνθέτουν το Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο. 26.Ποια είναι η νέα δομή που δημιουργείται από το Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο; Το Ομόσπονδο Πανεπιστήμιο «Αδαμάντιος Κοραής» -όπως και το Αττικό ΤΕΙ - δε θα αποτελέσουν ένα ενιαίο Ίδρυμα. Σκοπός της Σχεδίου «ΑΘΗΝΑ» είναι να λειτουργήσουν ως Θύλακες Αριστείας, συνέργειας και συν αντίληψης, ώστε τα Πανεπιστήμια – που διατηρούν την αυτοτέλειά τους – να ενισχύσουν διεθνώς την ανταγωνιστικότητα τους, καθώς και τη δυναμική συμμετοχή τους στην Έρευνα. 27.Ποιος θα έχει την ευθύνη για την κατανομή των κονδυλίων στο Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο και στο Ομοσπονδιακό ΤΕΙ. Τα ίδια τα Ιδρύματα, όπως και σήμερα, καθώς διατηρούν την αυτοτέλειά τους,. 28.Η ομοσπονδοποίηση επηρεάζει την εξέλιξη των Καθηγητών ή τα όργανα Διοίκησης ή το Διοικητικό προσωπικό τους; Καθόλου. Τα Πανεπιστήμια παραμένουν αυτοτελή Νομικά Πρόσωπα. Η ομοσπονδοποίηση δεν έρχεται να αφαιρέσει από τα υφιστάμενα Πανεπιστήμια, αλλά να προσθέσει υπεραξία - με τις δράσεις συνέργειας που θα αναπτύξουν. 29.Πως θα εκλεγεί η Διοίκηση του Ομόσπονδου ΑΕΙ-ΑΤΕΙ : Από τα εκλεγμένα Συμβούλια Διοίκησης των Πανεπιστημίων που το συνθέτουν. Με έμμεση εκλογή 30.Προβλέπεται άραγε μείωση προσωπικού η μείωση ερευνητικού φάσματος , που να προκαλεί μείωση κόστους; Τίποτα από τα δύο. Ο αριθμός των μελών του Προσωπικού, (Διοικητικού και Εκπαιδευτικού) δεν επηρεάζεται από την συγχώνευση των Ιδρυμάτων. Αντίθετα, ενισχύονται οι ερευνητικές δυνατότητες των Ιδρυμάτων. Το Σχέδιο Αθηνά έχει ως στόχο του την Ακαδημαϊκή αναδιάρθρωση της Ανώτατης Εκπαίδευσης και την βέλτιστη αξιοποίηση των διατιθέμενων πόρων σε αυτή. 31.Τι γίνεται με τα ενοχικά ή εμπράγματα δικαιώματα και υποχρεώσεις Τμημάτων ή Ιδρυμάτων που συγχωνεύονται ή μετακινούνται; Ποιος τα αναλαμβάνει; Θα ρυθμιστεί με το Προεδρικό Διάταγμα που θα εκδοθεί – και θα αφορά – κάθε Ίδρυμα ή Τμήμα ξεχωριστά. Η γενική φιλοσοφία όμως είναι ότι αυτά μεταβιβάζονται στο διάδοχο σχήμα. 32.Τι συμβαίνει για όσους μένουν σε εστίες; Μεταφέρονται στις αντίστοιχες εστίες του νέου τμήματος; Θα υπάρξει κοινωνική μέριμνα, με εισοδηματικά κριτήρια, ώστε να συνεχιστεί στο μέγιστο δυνατό βαθμό η κάλυψη τους από τις δομές Φοιτητικής Μέριμνας και υπό το νέο Ίδρυμα ή Τμήμα. 33.Τι ισχύει με τις υποτροφίες ή τα δάνεια ενίσχυσης; Οι υποτροφίες όπως και τα δάνεια προς τους φοιτητές θα συνεχίσουν να χορηγούνται με το ίδιο ακριβώς καθεστώς όπως συνέβαινε μέχρι και τώρα, με βάση τα ίδια ακριβώς κριτήρια και με τις ίδιες ακριβώς διαδικασίες. 34.Υπάρχουν θέματα για τα μεγάλης Ακίνητης Περιουσίας που διαχειρίζονται τα Ιδρύματα; Όχι. Όπως ο Ν.4076/12 ορίζει, τα νέα Ιδρύματα, παραμένουν διάδοχα σχήματα των προγενέστερων δομών, από τις οποίες προήλθαν. Κατά συνέπεια, και η ακίνητη ή άλλη περιουσία των Ιδρυμάτων θα περιέλθει στην κατοχή των νέων Ιδρυμάτων, χωρίς να ανακύπτει κανένα ζήτημα για το ιδιοκτησιακό καθεστώς τους. 35.Τι θα γίνει με τα κτίρια-υποδομές-περιουσία των Τμημάτων που συγχωνεύονται ή καταργούνται Όλα τα ζητήματα των περιουσιακών στοιχείων των συγχωνευόμενων τμημάτων, θα ρυθμιστούν για κάθε ένα ξεχωριστά από το Προεδρικό Διάταγμα που θα υπάρξει για κάθε ένα – βασισμένο στη γενική φιλοσοφία ό,τι αυτά θα παραχωρηθούν στα διάδοχα σχήματά τους.

Ιδιωτικές σχολές Ναυτικής επαγγελματικής κατάρτισης ΝΕΚΕ

Υποτροφίες για θερινό σεμινάριο Ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού 2013 Υποτροφίες Ελληνικής Κυβέρνησης σε αλλοδαπούς υπηκόους για το ακαδημαϊκό έτος 2013- 2014 και για θερινό σεμινάριο Ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού 2013 Προκηρύσσουμε τις υποτροφίες που χορηγεί το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού σε αλλοδαπούς υπηκόους που επιθυμούν να πραγματοποιήσουν προπτυχιακές ή μεταπτυχιακές σπουδές σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της χώρας μας ή ερευνητική εργασία σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα ή σε Ερευνητικά Κέντρα της χώρας μας το ακαδημαϊκό έτος 2013- 2014, καθώς και θερινό σεμινάριο Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού για το καλοκαίρι του έτους 2013, ως εξής: Α. Χορηγούμενες υποτροφίες κατά χώρα 1. ΑΖΕΡΜΠΑΪΤΖΑΝ Δύο (2) υποτροφίες για παρακολούθηση θερινού σεμιναρίου Ελληνικής Γλώσσας και πολιτισμού. 2. ΑΡΜΕΝΙΑ Δύο (2) υποτροφίες για παρακολούθηση θερινού σεμιναρίου Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού. 3. ΒΕΛΓΙΟ (α): Φλαμανδική Κοινότητα Δύο (2) υποτροφίες χρονικής διάρκειας δέκα (10) μηνών η κάθε μία για μεταπτυχιακές σπουδές. Μία από τις υποτροφίες αυτές χορηγείται για σπουδές στην ελληνική γλώσσα και πολιτισμό. (β): Γαλλική Κοινότητα Μία (1) υποτροφία για παρακολούθηση θερινού σεμιναρίου Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού. 4. ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ α) Μία (1) υποτροφία για πλήρη κύκλο προπτυχιακών ή μεταπτυχιακών σπουδών εφ’ όσον ολοκληρώσουν τις σπουδές τους οι ήδη φοιτούντες υπότροφοι.β)Μία (1) υποτροφία για εξειδίκευση ή έρευνα διάρκειας 10 μηνών.γ)Δύο (2) υποτροφίες για παρακολούθηση θερινού σεμιναρίου Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού. 5. ΕΣΘΟΝΙΑ α) Μια (1) υποτροφία μέχρι 10 μήνες για μεταπτυχιακές σπουδές ή έρευνα .β) Δύο (2) υποτροφίες για παρακολούθηση θερινού σεμιναρίου Ελληνικής Γλώσσας και ΠολιτισμούΟι εν λόγω υποτροφίες απευθύνονται αποκλειστικά και μόνο σε ‘εν ενεργεία’ καθηγητές, ερευνητές και σπουδαστές . Συνεπώς, οι ενδιαφερόμενοι οφείλουν να εμπίπτουν σε μια από αυτές κατηγορίες κατά το χρόνο υποβολής των αιτήσεων τους καθώς και κατά την έναρξη του προγράμματος σπουδών, για το οποίο θα τους εγκριθεί υποτροφία. 6. ΙΣΡΑΗΛ α) Δύο (2) υποτροφίες χρονικής διάρκειας μέχρι δέκα (10) μηνών η κάθε μία για μεταπτυχιακές σπουδές ή έρευνα.β) Δύο (2) υποτροφίες για παρακολούθηση θερινού σεμιναρίου Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού. 7.ΚΙΝΑ α) Τρεις (3) υποτροφίες για μεταπτυχιακές σπουδές ή για έρευνα διάρκειας 10 μηνών η κάθε μία.β)Τέσσερις (4) υποτροφίες για εκμάθηση ελληνικής γλώσσας διάρκειας 10 μηνών η κάθε μία.γ) )Τέσσερις (4) υποτροφίες για παρακολούθηση θερινού σεμιναρίου Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού 8. ΚΡΟΑΤΙΑ α) Δέκα (10) μήνες υποτροφίας για μεταπτυχιακές σπουδές ή μέχρι δέκα (10) μήνες για έρευνα. β) Δύο (2) υποτροφίες για παρακολούθηση θερινού σεμιναρίου Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού. 9. ΚΥΠΡΟΣ α)Δύο (2) υποτροφίες διάρκειας μέχρι δέκα (10) μηνών η κάθε μία για μεταπτυχιακές σπουδές ή έρευνα. Στον αριθμό αυτό συμπεριλαμβάνεται τόσο η νέα υποτροφία όσο και τυχόν ανανέωση υποτροφίας με προτεραιότητα στη δεύτερη.β) Μία(1) υποτροφία διάρκειας μέχρι δέκα μήνες για μεταπτυχιακές σπουδές σε μόνιμο εκπαιδευτικό από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση.γ) Μία(1) υποτροφία διάρκειας μέχρι δέκα μήνες για μεταπτυχιακές σπουδές σε μόνιμο εκπαιδευτικό από την δευτεροβάθμια εκπαίδευση. 10. ΛΕΤΤΟΝΙΑ α) Μία (1) υποτροφία για μεταπτυχιακές σπουδές ή έρευνα διάρκειας δέκα (10) μηνών.β) Μία υποτροφία για παρακολούθηση θερινού σεμιναρίου Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού. 11. ΜΕΞΙΚΟ α) Δέκα (10) μήνες υποτροφίας, για μεταπτυχιακές σπουδές ή έρευνα. Η διάρκεια υποτροφίας μπορεί να κυμανθεί από πέντε (5) έως δέκα (10) μήνες. β) Δύο (2) υποτροφίες για παρακολούθηση θερινού σεμιναρίου Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού. 12. ΝΟΡΒΗΓΙΑ α) Μία (1) υποτροφία διάρκειας έως δέκα (10) μηνών για μεταπτυχιακές σπουδές ή έρευνα. β) Μία (1) υποτροφία για παρακολούθηση θερινού σεμιναρίου Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού. 13.ΝΟΤΙΟΣ ΚΟΡΕΑ α) Μία (1) υποτροφία για μεταπτυχιακές σπουδές ή έρευνα διάρκειας δέκα(10) μηνών. 14. ΟΥΓΓΑΡΙΑ α) Μία (1) υποτροφία διάρκειας δέκα (10) μηνών για μεταπτυχιακές σπουδές ή έρευνα. β) Τρεις (3) υποτροφίες για παρακολούθηση θερινού σεμιναρίου Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού. 15. ΟΥΚΡΑΝΙΑ α)Μία (1) υποτροφία για παρακολούθηση θερινού σεμιναρίου Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού. 16. ΠΟΛΩΝΙΑ α) Είκοσι (20) μήνες υποτροφίας για μεταπτυχιακές σπουδές ή έρευνα. Η διάρκεια κάθε υποτροφίας μπορεί να είναι έως δέκα (10) μήνες.β) Δύο (2) υποτροφίες για παρακολούθηση θερινού σεμιναρίου Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού. 17. ΡΟΥΜΑΝΙΑ α) Τρεις (3) νέες υποτροφίες για πλήρη κύκλο προπτυχιακών σπουδών διάρκειας δώδεκα (12) μηνών η κάθε μία. Στον αριθμό αυτό συμπεριλαμβάνεται τόσο η νέα υποτροφία όσο και τυχόν ανανέωση υποτροφίας με προτεραιότητα στη δεύτερη. β) Μία (1) υποτροφία χρονικής διάρκειας δέκα (10) μηνών για μεταπτυχιακές σπουδές ή έρευνα. 18. ΣΕΡΒΙΑ α) Είκοσι(20) μήνες για μεταπτυχιακές σπουδές ή έρευνα, που μπορούν να κατανεμηθούν ανάλογα στους υποψήφιους. Η μικρότερη διάρκεια υποτροφίας μπορεί να είναι πέντε (5) μήνες και η μεγαλύτερη διάρκεια δέκα (10) μήνες. β) Πέντε (5) υποτροφίες για παρακολούθηση θερινού σεμιναρίου Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού. 19. ΣΛΟΒΑΚΙΑ α) Δέκα (10) μήνες υποτροφίας για μεταπτυχιακές σπουδές ή έρευνα. Η διάρκεια κάθε υποτροφίας μπορεί να είναι από πέντε (5) έως δέκα (10) μήνες. β) Δύο (2) υποτροφίες για παρακολούθηση θερινού σεμιναρίου Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού. 20. ΣΛΟΒΕΝΙΑ α) Μία (1) υποτροφία χρονικής διάρκειας έως δέκα (10) μηνών, για μεταπτυχιακές σπουδές ή έρευνα. Επισημαίνεται ότι οι παρεχόμενες υποτροφίες αφορούν σε μεταπτυχιακούς ή/και διδακτορικούς φοιτητές οι οποίοι είναι ήδη εγγεγραμμένοι σε κάποιο Σλοβενικό πανεπιστήμιο και επιθυμούν να πραγματοποιήσουν μέρος των σπουδών τους στην Ελλάδα κατόπιν συνεννοήσεως των φοιτητών τόσο με το πανεπιστήμιο στο οποίο ήδη φοιτούν όσο και με το πανεπιστήμιο στο οποίο επιθυμούν να μεταβούν στη Ελλάδα.β) Μία (1) υποτροφία για παρακολούθηση θερινού σεμιναρίου Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού. 21. ΤΟΥΡΚΙΑ α) Δύο (2) υποτροφίες για έρευνα διάρκειας έως δέκα (10) μηνών η κάθε μία. Μία τουλάχιστον από τις υποτροφίες αυτές θα χορηγηθεί σε πτυχιούχο του Τμήματος Κλασικών Σπουδών του Πανεπιστημίου της Κωνσταντινούπολης. β) Επτά (7) υποτροφίες για παρακολούθηση θερινού σεμιναρίου Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού. 22. ΤΣΕΧΙΑ α) Δέκα (10) μήνες υποτροφίας για μεταπτυχιακές σπουδές ή έρευνα. Η διάρκεια υποτροφίας μπορεί να είναι από πέντε (5) έως δέκα (10) μήνες. β) Δύο (2) υποτροφίες για παρακολούθηση θερινού σεμιναρίου Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού. Β. Οικονομικές παροχές για προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς υποτρόφους α) Μηνιαία επιχορήγηση: ¨ 400 €, για τους υποτρόφους που πραγματοποιούν προπτυχιακές σπουδές και ¨ 450 € για τους υποτρόφους που πραγματοποιούν μεταπτυχιακές σπουδές ή έρευνα. β) Εφάπαξ ποσό για έξοδα εγκατάστασης: ¨ 500 € για όσους εγκατασταθούν στην Αθήνα και ¨ 550 € για όσους εγκατασταθούν στην επαρχία. Δεν δικαιούνται του ποσού αυτού οι υπότροφοι των οποίων η υποτροφία ανανεώνεται. γ) Εφάπαξ ποσό 150 € ετησίως για την κάλυψη εξόδων μετακίνησης στο εσωτερικό της χώρας των μεταπτυχιακών φοιτητών ή ερευνητών που είναι υποχρεωμένοι να μετακινούνται από τον τόπο διαμονής τους, προκειμένου να εκτελέσουν το εγκεκριμένο από την Υπηρεσία μας ερευνητικό πρόγραμμα και εφ’ όσον υπάρχει αιτιολογημένη πρόταση του επιβλέποντα Καθηγητή. δ) Απαλλαγή από δίδακτρα μόνο για προπτυχιακές σπουδές. ε) Διευκρινίζεται ότι οι υπότροφοι για μεταπτυχιακές σπουδές ή έρευνα σε περίπτωση που επιθυμούν να παρακολουθήσουν και μαθήματα Ελληνικής Γλώσσας δεν απαλλάσσονται από τα δίδακτρα. Οφείλουν δε να επιλέγουν τα μεταπτυχιακά προγράμματα που προσφέρονται χωρίς δίδακτρα από τον κατάλογο που θα αναζητούν στην ιστοσελίδα www.minedu.gov.gr με την ένδειξη τακτικός Προϋπολογισμός(State Budget). Σε περίπτωση που η επιλογή τους δεν συμπεριλαμβάνεται στα δωρεάν προγράμματα θα πρέπει να καλύπτουν οι ίδιοι τα δίδακτρα. στ) Δωρεάν ιατρική περίθαλψη σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης και μόνο σε Δημόσια Νοσηλευτικά Ιδρύματα. Επισημαίνεται ότι οι οικονομικές παροχές μπορούν να μεταβληθούν σε συνάρτηση με τις οικονομικοκοινωνικές συνθήκες της χώρας μας. Γ. Όροι Υποτροφίας 1. Γενικά Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να απευθύνονται στο Υπουργείο Εξωτερικών ή στο Υπουργείο Παιδείας της χώρας καταγωγής τους που είναι αρμόδιοι φορείς για τη συλλογή των αιτήσεων των υποψηφίων για τις Διμερείς Μορφωτικές Συμφωνίες, την επιλογή των προτεινομένων υποψηφίων και την προώθηση των φακέλων στην υπηρεσία μας. Οι προτάσεις των αρμοδίων αρχών κάθε χώρας, μαζί με τους φακέλους των προτεινομένων υποψηφίων πρέπει να φθάσουν στην Υπηρεσία μας το αργότερο την 30η Απριλίου 2013. Σημειώνεται ωστόσο ότι η κάθε χώρα προσδιορίζει η ίδια τις προθεσμίες υποβολής αιτήσεων που δεν συμπίπτουν με την τελική προθεσμία αποστολής των φακέλων στην Ελλάδα και οι ενδιαφερόμενοι οφείλουν να απευθύνονται στις υπηρεσίες της χώρας τους. Όλες οι πληροφορίες που διαθέτει η υπηρεσία μας σχετικά με την υπηρεσία αρχικής περισυλλογής στο εξωτερικό μπορούν να αναζητηθούν στην Ιστοσελίδα του Υπουργείου και στο χωρίο που αφορά στις υποτροφίες σε αλλοδαπούς στο πλαίσιο των Διμερών Μορφωτικών Προγραμμάτων. Η Υπηρεσία μας θα γνωστοποιήσει στις αρμόδιες αρχές την απόφαση έγκρισης της υποτροφίας των προταθέντων το αργότερο έως τη 31η Μαΐου 2013 για τα θερινά σεμινάρια και έως την 30η Ιουνίου 2013 για προπτυχιακές και μεταπτυχιακές σπουδές(με την προϋπόθεση ότι οι φάκελοι των υποψηφίων είναι πλήρεις). Οι υπότροφοι που έχουν γίνει αποδεκτοί θα πρέπει αμέσως μετά την άφιξή τους στην Ελλάδα να παρουσιαστούν στην Υπηρεσία μας, ώστε να ξεκινήσει η χορήγηση της υποτροφίας τους και –εφόσον διαμένουν στην επαρχία- να ενημερώνουν για την άφιξή τους ,για την ταχυδρομική τους διεύθυνση και τον αριθμό τηλεφώνου τους στην Ελλάδα. Οφείλουν δε να επικοινωνούν με την υπηρεσία μας τηλεφωνικά ή μέσω e-mail (Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. document.getElementById('cloak4c09eb563ea080c8a2f7e7b599dfe024').innerHTML = ''; var prefix = 'ma' + 'il' + 'to'; var path = 'hr' + 'ef' + '='; var addy4c09eb563ea080c8a2f7e7b599dfe024 = 'foitmer.yp' + '@'; addy4c09eb563ea080c8a2f7e7b599dfe024 = addy4c09eb563ea080c8a2f7e7b599dfe024 + 'minedu' + '.' + 'gov' + '.' + 'gr'; var addy_text4c09eb563ea080c8a2f7e7b599dfe024 = 'foitmer.yp' + '@' + 'minedu' + '.' + 'gov' + '.' + 'gr';document.getElementById('cloak4c09eb563ea080c8a2f7e7b599dfe024').innerHTML += ''+addy_text4c09eb563ea080c8a2f7e7b599dfe024+''; ) τουλάχιστον ένα (1) μήνα πριν την άφιξή τους και να ενημερώνουν για την ακριβή ημερομηνία άφιξής τους. Τονίζουμε ότι η καταβολή των τροφείων αρχίζει από την ημέρα που οι υπότροφοι παρουσιάζονται στην Υπηρεσία μας και όχι αναδρομικά. Η Υπηρεσία μας έχει κάθε δικαίωμα να διακόψει ή να μην ανανεώσει την υποτροφία σε περίπτωση που δεν τηρούνται οι όροι της. Δεν επιτρέπεται η χορήγηση υποτροφίας ταυτόχρονα σε αδέρφια και σε υποψήφιους που λαμβάνουν υποτροφία και από άλλο δημόσιο ελληνικό φορέα ή/ και από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Οι υποψήφιοι που έχουν ήδη λάβει υποτροφία από τη ελληνική κυβέρνηση στο πλαίσιο των Διμερών Μορφωτικών Προγραμμάτων δεν δικαιούνται να αιτηθούν καινούργια υποτροφία. Όριο ηλικίας α) Προκειμένου για προπτυχιακές σπουδές γίνονται δεκτοί οι υποψήφιοι που έχουν γεννηθεί μετά την 1. 1. 1987. β) Προκειμένου για μεταπτυχιακές σπουδές ή έρευνα ή θερινό σεμινάριο γίνονται δεκτοί οι υποψήφιοι που έχουν γεννηθεί μετά την 1. 1. 1972. 2. Όροι υποτροφιών για μεταπτυχιακές σπουδές ή έρευνα Οι υποτροφίες αυτές απευθύνονται σε πτυχιούχους Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων που επιθυμούν να πραγματοποιήσουν μεταπτυχιακές σπουδές ή ερευνητική εργασία σε Δημόσια Ελληνικά Παν /μια ή σε Ελληνικά Ερευνητικά Κέντρα. Οι υπότροφοι μπορούν να κάνουν χρήση της υποτροφίας μόνο για την περίοδο του συγκεκριμένου ακαδημαϊκού έτους, για το οποίο χορηγείται η υποτροφία. Οι ανωτέρω υποτροφίες δεν επιτρέπεται να ανανεωθούν για διάστημα μεγαλύτερο του ενός (1) έτους για τον ίδιο υπότροφο, εφόσον πρόκειται για μεταπτυχιακές σπουδές και δύο (2) ετών, εφόσον πρόκειται για απόκτηση διδακτορικού διπλώματος. Η ανανέωση της υποτροφίας του ήδη υποτρόφου γίνεται ύστερα από αίτηση του ενδιαφερομένου στη χώρα του, η οποία είναι αρμόδια να προτείνει την ανανέωση του στην Υπηρεσία μας έγκαιρα. Αίτηση ανανέωσης πρέπει να κατατίθεται και στην υπηρεσία μας από τον ίδιο τον ενδιαφερόμενο. Κάθε υπότροφος είναι υποχρεωμένος σε όλη τη διάρκεια της υποτροφίας του να βρίσκεται στην Ελλάδα και να ασχολείται αποκλειστικά με την πραγματοποίηση του προγράμματος σπουδών που έχει υποβάλει και εγκριθεί από την Υπηρεσία μας. Μετά το τέλος της υποτροφίας, κάθε υπότροφος οφείλει να προσκομίσει στην Υπηρεσία μας αναλυτική έκθεση για τις σπουδές ή την έρευνα που πραγματοποίησε, καθώς επίσης και βεβαίωση του επιβλέποντα καθηγητή σχετικά με την έρευνα του. Οι υποψήφιοι για μεταπτυχιακές σπουδές στην Ελλάδα θα πρέπει: ¨ να γνωρίζουν οπωσδήποτε την Ελληνική γλώσσα(εκτός αν το μεταπτυχιακό πρόγραμμα διδάσκεται στα αγγλικά)και να έχουν γίνει αποδεκτοί σε μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών. Οι υποψήφιοι για έρευνα θα πρέπει να γνωρίζουν σε ικανοποιητικό βαθμό την Ελληνική ή την Αγγλική ή τη Γαλλική γλώσσα. Στον όρο «έρευνα» εντάσσεται η εκπόνηση διδακτορικής ή μεταδιδακτορικής διατριβής, καθώς και κάθε άλλη μορφή επιστημονικής έρευνας πλην της ιατρικής ειδίκευσης. Απαραίτητη είναι η συνεννόηση με τον επιβλέποντα για τη γλώσσα εργασίας. 3. Όροι υποτροφιών για προπτυχιακές σπουδές Για τους υποτρόφους που πρόκειται να παρακολουθήσουν πλήρη κύκλο προπτυχιακών σπουδών στην Ελλάδα δικαιολογείται χορήγηση υποτροφίας αρχικά για ένα (1) ακαδημαϊκό έτος, προκειμένου να παρακολουθήσουν μαθήματα Ελληνικής γλώσσας (στην περίπτωση που δεν έχουν ήδη πιστοποιητικό γλωσσομάθειας ).Σε περίπτωση αποτυχίας στις εξετάσεις, η υποτροφία διακόπτεται. Σε περίπτωση επιτυχίας στις εξετάσεις, χορηγείται υποτροφία για πλήρη κύκλο προπτυχιακών σπουδών, η οποία και θα ανανεώνεται κάθε έτος. Κάθε υπότροφος είναι υποχρεωμένος σε όλη τη διάρκεια της υποτροφίας του να βρίσκεται στην Ελλάδα και να ασχολείται αποκλειστικά με την πραγματοποίηση του προγράμματος σπουδών που έχει υποβάλει και εγκριθεί από την Υπηρεσία μας. Δικαιολογείται απουσία μέχρι και δύο (2) συνεχόμενων μηνών( κατά το θέρος) και σε περίπτωση που ο υπότροφος απουσιάσει πάνω από το χρονικό αυτό όριο οφείλει να ενημερώνει την υπηρεσία μας. Κατά τον πρώτο χρόνο της εδώ παραμονής του ο υπότροφος τοποθετείται σε Τμήμα Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος, σύμφωνα με τη λίστα προτίμησης που έχει συμπληρώσει στην αίτηση υποτροφίας του (βλ. α) Δικαιολογητικά για προπτυχιακές σπουδές). Η αίτηση ενέχει θέση υπεύθυνης δήλωσης. Επιτρέπεται η αλλαγή Τμήματος με νέα αίτηση του υποτρόφου παρά μόνο κατά τη διάρκεια του 1ου έτους εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας. Επισημαίνεται ότι μετά τον πρώτο χρόνο επιτυχούς παρακολούθησης μαθημάτων Ελληνικής γλώσσας, ο υπότροφος υποβάλλει αυτοπροσώπως τα απαραίτητα δικαιολογητικά για εγγραφή στο Τμήμα επιλογής του γι’ αυτό και θα πρέπει να έχει στην κατοχή του επικυρωμένα αντίγραφα όλων των πρωτοτύπων και μεταφρασμένων δικαιολογητικών που θα υποβάλλει στην υπηρεσία μας. Υποτροφία για προπτυχιακές σπουδές χορηγείται για χρονικό διάστημα ίσο με τη κανονική φοίτηση όπως αυτή προβλέπεται στο ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών της σχολής . Ο υπότροφος έχει τη δυνατότητα να αιτηθεί παράταση της υποτροφίας του έως και 1 χρόνο επιπλέον του παραπάνω οριζόμενου διαστήματος. Η αίτηση υποβάλλεται ετησίως από τον Μάιο μέχρι και το τέλος Ιουνίου κατευθείαν στην Υπηρεσία μας, η οποία και αποφαίνεται για την έγκριση ή απόρριψη του αιτήματος ανανέωσης. Η υπηρεσία μας χορηγεί υποτροφία μέχρι το μήνα ορκωμοσίας σε περίπτωση που ο φοιτητής ολοκληρώσει τις σπουδές του κατά τα υποχρεωτικά έτη φοίτησης . Σε περιπτώσεις που ο φοιτητής ξεπεράσει τα υποχρεωτικά έτη, η υποτροφία χορηγείται μόνο μέχρι την ημερομηνία ολοκλήρωσης των υποχρεώσεων του και όχι μέχρι την ορκωμοσία του. Κάθε υπότροφος φοιτητής υποχρεούται μετά το τέλος κάθε εξεταστικής περιόδου να υποβάλει στην Υπηρεσία μας αναλυτικό πιστοποιητικό σπουδών («αναλυτική βαθμολογία»), από το οποίο να προκύπτει ότι έχει περάσει ικανό αριθμό μαθημάτων, σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών του τμήματος στο οποίο φοιτά. Σε περίπτωση μη ικανοποιητικής προόδου δε θα ανανεώνεται η υποτροφία του. Συγκεκριμένα, ως ικανοποιητική επίδοση νοείται η επιτυχής εξέταση τουλάχιστον του 70% των προβλεπόμενων από το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών του Τμήματος ή της Σχολής φοίτησης υποχρεωτικών ή κατ’ επιλογήν μαθημάτων. Ο φοιτητής υποχρεούται να συμμετάσχει σε όλες τις εξεταστικές περιόδους της σχολής του εφ΄ όσον οφείλει μαθήματα. 4. Υποτροφίες για θερινά σεμινάρια Γλώσσας και Πολιτισμού α. Ο τόπος και ο χρόνος διεξαγωγής του σεμιναρίου θα γνωστοποιηθεί έως την 30η Απριλίου 2013 με νεότερο έγγραφό μας. β. Η υποτροφία καλύπτει όλα τα έξοδα (δίδακτρα, διαμονή, διατροφή των υποτρόφων, συμμετοχή τους σε πολιτιστικές εκδηλώσεις) πλην των εξόδων μετάβασης προς και από τη χώρα τα οποία αναλαμβάνουν οι ίδιοι οι υπότροφοι ή η χώρα τους. 5. Δικαιολογητικά Όλα τα δικαιολογητικά υποβάλλονται επίσημα μεταφρασμένα και επικυρωμένα στην Ελληνική , Γαλλική ή Αγγλική Γλώσσα εις διπλούν. Σε περίπτωση υποβολή ψευδών πιστοποιητικών, απλών φωτοτυπιών ή μη συμπληρωμένων επαρκώς δικαιολογητικών, η υποψηφιότητα θα απορρίπτεται χωρίς σχετική ειδοποίηση από την υπηρεσία μας. α) ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΓΙΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ 1.Αίτηση (έντυπο Υπηρεσίας μας) με σημειωμένες τουλάχιστον πέντε (5) προτιμήσεις Ελληνικών Δημοσίων Πανεπιστημίων .Τα Ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα μπορούν να αναζητηθούν στο site : http://www.gunet.gr/02_en.php 2. Μία (1) φωτογραφία τύπου ταυτότητας, επικολλημένη στην αίτηση της Υπηρεσίας μας 3.Φωτοαντίγραφο ταυτότητας ή διαβατηρίου(για τις χώρες εκτός Ευρωπαϊκής Ένωσης). 4.Τίτλοι Σπουδών (τουλάχιστον τίτλο απόλυσης από σχολείο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης). 5. Πιστοποιητικό γνώσης της γλώσσας ή των γλωσσών που δηλώνει ότι γνωρίζει ο υποψήφιος. 6. Βεβαίωση από το Υπουργείο Παιδείας της οικείας χώρας, από την οποία να προκύπτει ότι ο τίτλος δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που κατέχει ο υποψήφιος του παρέχει τη δυνατότητα εισαγωγής σε Πανεπιστήμια της χώρας αυτής. 7. Πιστοποιητικό για την υπηκοότητα και την καταγωγή του υποτρόφου και των γονέων του. 8. Πρόσφατο πιστοποιητικό υγείας, από το οποίο να προκύπτει ότι ο υποψήφιος δεν πάσχει από μεταδιδόμενη νόσο. (για τις χώρες εκτός Ευρωπαϊκής Ένωσης). 9. Υπεύθυνη δήλωση,(Υπόδειγμα 1) στην οποία να αναφέρεται ότι ο υποψήφιος δεν προτίθεται να λάβει υποτροφία άλλου φορέα της Ελληνικής Κυβέρνησης κατά το διάστημα της υποτροφίας του. Σε περίπτωση υποβολής ψευδών στοιχείων, η υποτροφία θα ανακαλείται ή θα διακόπτεται και ο υπότροφος θα καλείται να επιστρέψει όλο το χορηγηθέν ποσό. 10. Οι αλλοδαποί –αλλογενείς υπότροφοι πρέπει να προσκομίζουν βεβαίωση γνώσης της ελληνικής γλώσσας-αν έχουν- και προκειμένου να εγγραφούν κατευθείαν στο 1ο έτος της σχολής .Διαφορετικά οφείλουν να παρακολουθήσουν μαθήματα ελληνικής γλώσσας για 1 χρόνο ,να επιτύχουν στις εξετάσεις γλωσσομάθειας και να εγγραφούν στη σχολή προτίμησής τους 1 χρόνο μετά. 11.Οι Ομογενείς Υπότροφοι οφείλουν να προσκομίζουν πιστοποιητικό της ελληνικής διπλωματικής αρχής της χώρας διαμονής τους ότι δεν κατοικούσαν και διέμεναν στο εξωτερικό πέντε(5) χρόνια τουλάχιστον πριν από το ακαδημαϊκό έτος της επιλογής τους. Επισημαίνεται ότι οι υπότροφοι θα πρέπει να κρατήσουν επικυρωμένα αντίγραφα των δικαιολογητικών προκειμένου να τα υποβάλουν οι ίδιοι κατά την εγγραφή τους στο Πανεπιστήμιο. β) ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΓΙΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ 1.Αίτηση (έντυπο της Υπηρεσίας μας). 2.Φωτοαντίγραφο ταυτότητας ή διαβατηρίου(για τις χώρες εκτός Ευρωπαϊκής Ένωσης). 3. Μία (1) φωτογραφία τύπου ταυτότητας, επικολλημένη στην αίτηση της Υπηρεσίας μας. 4.Τίτλοι Σπουδών (Πτυχίο Ανωτάτης Σχολής ή πιστοποιητικό στο οποίο να αναφέρεται ο βαθμός του συγκεκριμένου τίτλου). 5.Πιστοποιητικό γνώσης της γλώσσας ή των γλωσσών που δηλώνει ότι γνωρίζει ο υποψήφιος. 6.Δύο (2) συστατικές επιστολές. 7.Βιογραφικό σημείωμα. 8.Πρόσφατο πιστοποιητικό υγείας από το οποίο να προκύπτει ότι ο υποψήφιος δεν πάσχει από μεταδιδόμενη νόσο. (για τις χώρες εκτός Ευρωπαϊκής Ένωσης). 9.Υπεύθυνη δήλωση, (υπόδειγμα 1) στην οποία να αναφέρεται ότι ο υποψήφιος δεν προτίθεται να λάβει υποτροφία άλλου φορέα της Ελληνικής Κυβέρνησης ή της Ευρωπαϊκής Ένωσης κατά το διάστημα της υποτροφίας του. Αν ο υπότροφος έχει λάβει στο παρελθόν άλλη υποτροφία της Ελληνικής Κυβέρνησης οφείλει να αναφέρει τη διάρκεια της υποτροφίας καθώς και το φορέα που τη χορήγησε. Σε περίπτωση υποβολής ψευδών στοιχείων, η υποτροφία θα ανακαλείται ή θα διακόπτεται και ο υπότροφος θα καλείται να επιστρέψει όλο το χορηγηθέν ποσό. 10.Βεβαίωση αποδοχής από Δημόσιο Πανεπιστήμιο της Ελλάδας όταν πρόκειται για μεταπτυχιακές σπουδές και βεβαίωση αποδοχής από Δημόσιο Ελληνικό Πανεπιστήμιο ή Ερευνητικό- Εκπαιδευτικό Κέντρο(υπόδειγμα2)στην ελληνική γλώσσα όταν πρόκειται για επιστημονική έρευνα. Επισημαίνεται ότι ηλεκτρονικά μηνύματα χωρίς υπογραφή δεν γίνονται αποδεκτά . Σε περίπτωση που η βεβαίωση αυτή δεν έχει σταλεί στην υπηρεσία μας μέσα στην προβλεπόμενη προθεσμία (31 Ιουλίου 2013), ο υποψήφιος δεν θα γίνεται αποδεκτός ως υπότροφος μέχρι ότου υποβάλει ο ίδιος ή ο επιβλέπων καθηγητής του το σχετικό έγγραφο απευθείας στην υπηρεσία μας .Δεν γίνεται αποδοχή υποτρόφου για μεταπτυχιακές σπουδές ή έρευνα χωρίς το εν λόγω έγγραφο το οποίο πρέπει να αναζητά ο ίδιος ο ενδιαφερόμενος. Τα Ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα μπορούν να αναζητηθούν στο site : http://www.gunet.gr/02_en.php Σε περίπτωση ανανέωσης της υποτροφίας δε χρειάζεται η εκ νέου υποβολή των προαναφερομένων δικαιολογητικών, πλην της βεβαίωσης αποδοχής (ή συνέχισης σπουδών/ έρευνας) από Πανεπιστήμιο της Ελλάδας ή Ερευνητικό- Εκπαιδευτικό Κέντρο. Ο υποψήφιος οφείλει να κάνει αίτηση στην υπηρεσία μας καθώς και στο φορέα υλοποίησης της χώρας του το αργότερο μέχρι τον Μάιο 2013. γ) ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΓΙΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΘΕΡΙΝΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ - Αίτηση (έντυπο της Υπηρεσίας μας). -Φωτοαντίγραφο ταυτότητας ή διαβατηρίου. - Μία (1) φωτογραφία τύπου ταυτότητας, επικολλημένη στην αίτηση της Υπηρεσίας μας. -Πιστοποιητικό γνώσης της γλώσσας ή των γλωσσών που δηλώνει ότι γνωρίζει ο υποψήφιος. - Τίτλοι Σπουδών. - Βιογραφικό σημείωμα. - Πρόσφατο πιστοποιητικό υγείας από το οποίο να προκύπτει ότι ο υποψήφιος δεν πάσχει από μεταδιδόμενη νόσο(για τις χώρες εκτός Ευρωπαϊκής Ένωσης). 6. Διευκρινίσεις Διευκρινίζεται ότι, σε περίπτωση που στο διάστημα που μεσολαβεί μέχρι την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους 2013- 2014 (1η Σεπτεμβρίου 2013) γίνει ανανέωση κάποιου μορφωτικού προγράμματος που ρυθμίζει κατά τρόπο διαφορετικό τη χορήγηση υποτροφιών, η Υπηρεσία μας θα αποφαίνεται κατά περίπτωση αν τα οριζόμενα στο νέο μορφωτικό πρόγραμμα θα αρχίσουν να ισχύουν από το ακαδημαϊκό έτος 2013- 2014 ή από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος. Αναθέτουμε την εκτέλεση και εφαρμογή του προγράμματος αυτού στη Διεύθυνση Σπουδών και Φοιτητικής Μέριμνας, Τμήμα Φοιτητικής Μέριμνας, η οποία είναι αρμόδια για την επίλυση κάθε θέματος που τυχόν θα παρουσιασθεί.

Φοιτητές που θα κλείσουν οι σχολές τους θα πάρουν επιδότηση Την πρόθεση του να δοθεί επιδότηση σε όσους φοιτητές θα μετακινηθούν λόγω της συγχώνευσης της σχολής τους, στο πλαίσιο του σχεδίου «Αθηνά», επανέλαβε σήμερα ο υπουργός Παιδείας κ. Κ. Αρβανιτόπουλος, κατά τη διάρκεια συνέντευξής του στον τηλεοπτικό σταθμό ΣΚΑΙ.Ο υπουργός αναφέρθηκε, για άλλη μια φορά, στην κατάσταση, που επικρατεί στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, λέγοντας χαρακτηριστικά : «Νομίζω ότι όλοι συμφωνούμε, ότι αυτό το μοντέλο της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, όπως εξελίχθηκε τα τελευταία χρόνια, ξεχείλωσε. Δημιουργήθηκαν 40 Ιδρύματα, 536 τμήματα, και πολλές φορές τα γνωστικά αντικείμενα δεν λογοδοτούν ούτε σε επιστημονική αναγκαιότητα, ούτε στις αναπτυξιακές προοπτικές της χώρας. Μάλλον, αυτά τα πτυχία είναι ο προθάλαμος στην ανεργία. Είναι πτυχία με γνωστικά αντικείμενα, τα οποία έχουν οδηγήσει τους νέους μας, σε αυτά τα υψηλά ποσοστά ανεργίας σήμερα. Έπρεπε λοιπόν αυτό το σύστημα να εξορθολογιστεί. Έπρεπε να μαζέψουμε αυτό το ξεχείλωμα, να το νοικοκυρέψουμε, για να μπορέσουμε να δώσουμε γνωστικά αντικείμενα τα οποία θα είναι εφόδια στους νέους μας, για να μπορούν να βρουν εργασία. Και όχι μόνο εργασία. Αλλά να έχουν αποκτήσει και καλύτερη γνώση». Ο υπουργός Παιδείας τόνισε ιδιαίτερα ότι με το σχέδιο «Αθηνά» γίνεται προσπάθεια «ομογενοποίησης» των γνωστικών αντικειμένων, που ήταν διάσπαρτα σε διάφορα ιδρύματα (ΑΕΙ και ΤΕΙ), έτσι ώστε να καταλήγουν οι σπουδές σε ένα ισχυρό πτυχίο. Ο υπουργός έδωσε και συγκεκριμένα παραδείγματα. « Αντιληφθείτε τώρα» είπε ο κ. Αρβανιτόπουλος, « τους αποφοίτους αυτών των τμημάτων, όταν έχουν το ίδιο γνωστικό αντικείμενο και με τα Πανεπιστήμια. Επρεπε ουσιαστικά να «μαζευτεί», να γίνουν ομογενή γνωστικά αντικείμενα, τα οποία θα δίνουν ευρύτερες δυνατότητες στους αποφοίτους για να βρούνε δουλειά. Εκεί λοιπόν δύο τινά συμβαίνουν: Φτιάξαμε τις Σχολές Διοίκησης και Οικονομίας που δίνει στα παιδιά ένα ισχυρότερο πτυχίο και τα παιδιά όταν πηγαίνουν σε αυτό το τμήμα, δεν χάνουν το γνωστικό αντικείμενο τους στο τμήμα το οποίο εισήλθαν. Μπαίνει ως κατεύθυνση». Ο υπουργός Παιδείας αναφερόμενος στην επιδότηση των μετακινούμενων φοιτητών τόνισε : «Εκεί που θα υπάρξουν τελικά μεταφορές φοιτητών, θα υπάρξει μέριμνα, από το Υπουργείο, ώστε να υπάρξει επιδότηση, να μην υπάρξει το κόστος στην οικογένεια. Αλλά το όφελος για την οικογένεια και τον φοιτητή, τον σπουδαστή, θα είναι πολύ μεγαλύτερο από το πρόσκαιρο κόστος, το οποίο θα επιβαρυνθούμε εμείς ως Πολιτεία. Το όφελος είναι, ότι αυτό το υψηλό ποσοστό ανεργίας, το οποίο οδηγεί σε μια έξοδο των νέων μας, σε μια νέα μετανάστευση, και χάνουμε τον ανθό της κοινωνίας μας, θα σταματήσει» . Ο υπουργός πρόσθεσε ακόμη : «Εάν από τους 250.000 φοιτητές υπάρξει ανάγκη στο τέλος να μεταφερθούν κάποιοι 5.000-10.000, (θα δούμε πόσοι είναι), θα υπάρξει μέριμνα από την Πολιτεία. Θα υπάρξει επιδότηση, ώστε να μην επιβαρυνθεί η μέση ελληνική οικογένεια. Σε αυτό είμαι ξεκάθαρος». Ο κ. Αρβανιτόπουλος όμως αναφέρθηκε και στο θέμα του διαλόγου, για το σχέδιο «Αθηνά» ο οποίος συνεχίζεται, λέγοντας :«Καταρχήν γίνεται ένας διάλογος εδώ και 4-5 μήνες, ο οποίος είναι ουσιαστικός, όχι προσχηματικός. Κάθε μέρα βλέπουμε φορείς από κάθε πόλη. Βλέπουμε Πανεπιστημιακούς, βλέπουμε συναδέλφους, βλέπουμε Προέδρους, βλέπουμε Πρυτάνεις, βλέπουμε Δημάρχους, βλέπουμε Βουλευτές, βλέπουμε νεολαίους, βλέπουμε φοιτητές, σπουδαστές. Κάθε μέρα γίνεται αυτό εδώ και 3 μήνες. Το δεύτερο είναι ότι έχουμε ανοίξει ένα διαδικτυακό κόμβο, που απαντάμε σε όλα τα ερωτήματα τα οποία τίθενται.Γίνεται μια ανταλλαγή απόψεων έτσι ώστε οι νέοι και οι νέες συμμετέχουν και απαντάμε. Έτσι είναι και αυτός ο διάλογος, το επαναλαμβάνω, δεν είναι προσχηματικός. Διότι κάποιοι έλεγαν στην αρχή ότι δεν κάνουμε διάλογο. Αυτό το οποίο όμως προέχει, είναι να βρούμε τον βέλτιστο κοινό τόπο. Δεν πρόκειται για μία ιδεοληψία του νυν Υπουργού ότι δηλαδή θέλει να κάνει μία αλλαγή. Εδώ θέλουμε να βρούμε το βέλτιστο κοινό τόπο, για να μπορέσουμε να προσφέρουμε στα παιδιά μας καλύτερες ευκαιρίες. 'Αρα είμαστε ανοιχτοί στο διάλογο, ο οποίος συνεχίζεται. Αύριο θα δούμε την Επιτροπή Μορφωτικών υποθέσεων του ΠΑΣΟΚ, που έχει συγκεκριμένες προτάσεις, την Τρίτη θα δούμε τη ΔΗΜΑΡ, που έχει καταθέσει πολύ σημαντικές προτάσεις. Όλα αυτά τα συμπεριλαμβάνουμε, ώστε στο τέλος του μηνός να έχουμε το τελικό Σχέδιο. Αλλά επαναλαμβάνω, η μόνη μας μέριμνα, ο μόνος μας γνώμονας είναι να μπορέσουμε στον ανθό της κοινωνίας, στους νέους ανθρώπους, να δώσουμε τη δυνατότητα να σπουδάζουν σε Τμήματα με καθηγητές, όχι «κουφάρια αδειανά», σε Τμήματα με αναβαθμισμένα πτυχία, που θα τους δώσουν και γνώση και καλύτερη δυνατότητα επαγγελματικής αποκατάστασης».Ο κ. Αρβανιτόπουλος αναφέρθηκε επίσης και στη σύνδεση της αναδιάρθρωσης του χάρτη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με τις αναπτυξιακές ανάγκες της χώρας , λέγοντας : «Λειτουργούμε σε δύο επίπεδα. Το πρώτο είναι ότι εάν δείτε την αποτύπωση του νέου Ακαδημαϊκού χάρτη της χώρας, προσπαθούμε να τον συναρθρώσουμε με τον αναπτυξιακό χάρτη της χώρας. Γι' αυτό θα δείτε ότι προσπαθούμε σε περιφέρειες που έχουμε συγκριτικά πλεονεκτήματα, ως χώρα, σε τομείς παραγωγής, να έχουμε και Τμήματα και Σχολές, οι οποίες ανταποκρίνονται, όσον αφορά στα γνωστικά τους αντικείμενα, σε αυτούς τους τομείς παραγωγής. Θα σας πω δύο, τρία παραδείγματα εν τάχει. Μεσολόγγι: ιχθυοκαλλιέργειες. Θήβα και Κατερίνη: διαμετακομιστικό εμπόριο. Κιλκίς: κλωστοϋφαντουργία. Έξι πόλεις που έχουμε στην περιφέρεια, φυτικής και ζωικής παραγωγής. Τέτοιες κινήσεις, ώστε να συνδέσουμε τη γνώση με την παραγωγή. Αυτό είναι το ένα σκέλος. Το δεύτερο είναι ότι μελετάμε το σύστημα του επαγγελματικού προσανατολισμού, μελετάμε το σύστημα το «dual track» που έχουν οι Γερμανοί, να δούμε και την ενδυνάμωση της Τεχνολογικής Εκπαίδευσης, για να μπορέσουμε να δώσουμε στους νέους μας μεγαλύτερη δυνατότητα επαγγελματικής αποκατάστασης».Ο κ. Αρβανιτόπουλος όμως αναφέρθηκε και στο θέμα των μετεγγραφών τονίζοντας μεταξύ άλλων: «Θεσπίσαμε ένα νόμο, ο οποίος παίρνει υπ' όψη του όλα τα κοινωνικά κριτήρια και τους πολύτεκνους και τους τριτέκνους και τις μονογονεϊκές οικογένειες και ούτω καθ' εξής. 'Αρα βρίσκεται αυτή τη στιγμή στη διαδικασία της εφαρμογής αυτή η τροπολογία που έχουμε κάνει για τις μετεγγραφές. Να δούμε τι δεν θα καλυφθεί, να δούμε μετά από την συγχώνευση των Τμημάτων , δηλαδή το νέο Ακαδημαϊκό χάρτη της χώρας πώς τοποθετούμεθα, και από εκεί και πέρα θα δούμε αν χρειάζονται περαιτέρω ρυθμίσεις». Ο υπουργός Παιδείας όμως βρήκε την ευκαιρία να θίξει και το θέμα των λεγόμενων «αιώνιων φοιτητών» .« Είναι παιδιά», τόνισε ο κ. Αρβανιτόπουλος, « που για λόγους δυσκολίας επειδή εργάζονται, δεν μπόρεσαν να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους. Σ' αυτή την περίοδο της κρίσης, θεσπίσαμε τη δυνατότητα δύο εξεταστικών, μία το Φεβρουάριο και μία τον Ιούνιο - εξεταστικές για τους επί πτυχίω- για να μπορέσουν, όσοι χρωστάνε μαθήματα, να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους, να βγουν στην αγορά, έχοντας ολοκληρώσει τις σπουδές τους, με ένα πτυχίο. Θα έκανα έκκληση , όσα παιδιά μπορούν, να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους. Γιατί αυτό, και μεγαλύτερες δυνατότητες θα τους δώσει, και επιπλέον, θα δώσει και στους ενεργούς σήμερα φοιτητές , περισσότερους πόρους, τους οποίους χρειαζόμαστε μέσα στα Ιδρύματα. Είναι, δηλαδή, προς όφελος και των δύο πλευρών».

Αλλαγές στο Σχέδιο Αθηνά προαναγγέλλει ο υπουργός Παιδείας Από κόσκινο ξαναπερνά το σχέδιο Αθηνά , καθώς ο υπουργός Παιδείας Κων. Αρβανιτόπουλος συναντά καθημερινά πανεπιστημιακούς, δημάρχους, περιφερειάρχες και εκπροσώπους φορέων, προκειμένου να συζητηθούν οι όποιες αστοχίες του εγχειρήματος. Χαρακτηριστικό παράδειγμα για τις αλλαγες στο σχέδιο Αθηνά , φαίνεται ότι είναι το τμήμα Μηχανολογίας Οχημάτων Θεσσαλονίκης που παραμένει στη συμπρωτεύουσα, ενώ προβλεπόταν να πάει στις Σέρρες, όπως είπε σε φιλική συζήτηση με τους δημοσιογράφους τους εκπαιδευτικού ρεπορτάζ ο κ. Αρβανιτόπουλος. "Τα ξανακοιτάζουμε όλα" είπε χαρακτηριστικά ο υπουργός. Για να συμπληρώσει: "Εκτός από το επίπεδο του τοπικισμού, δε θέλουμε τμήματα που να στέκουν σαν την καλαμιά στον κάμπο Πάντως το τελικό κείμενο του σχεδίου Αθηνά θα είναι έτοιμο τέλη του μήνα αρχές Μαρτίου. Όπως διευκρινίσθηκε, στις περιπτώσεις σπουδαστών ΤΕΙ που βρίσκονται στην πτυχιακή σε τμήμα που συγχωνεύεται, θα πάρουν το πτυχίο τους από το παλαιό τμήμα και όχι από το καινούργιο τμήμα με το οποίο συγχωνεύεται το Τμήμα. "Στόχος είναι η αλλαγή νοοτροπίας", εξήγησε ο υπουργός, λέγοντας χαρακτηριστικά ότι δε θέλουμε τα τμήματα να λειτουργούν ως συνοικιακά φροντιστήρια. Από το υπουργείο Παιδείας εκτιμάται ότι οι βάσεις των Πανελλαδικών Εξετάσεων είναι λογικό ότι θα ακολουθήσουν ανοδική πορεία κυρίως στα ΤΕΙ , καθώς από 18.000 εισακτέους οι φετινοί θα είναι περίπου 11.000, με τον εξορθολογισμό των τμημάτων των ΤΕΙ. "Η αλλαγή δεν προέκυψε λόγω κρίσης" είπε ο υπουργός "αλλά όλοι πρέπει να έχουν επίγνωση του περιβάλλοντος στο οποίο κινούνται". Αναφέρθηκε στη δυνατότητα που έχουν τα δημόσια Πανεπιστήμια να έχουν χορηγούς, μίας πρακτική που όπως είπε είναι διεθνώς αποδεκτή. Ο κ. Αρβανιτόπουλος αναφέρθηκε στο θέμα της αξιολόγησης των Πανεπιστημίων, δίνοντας σημασία στην επιστημονική τους κατάταξη καθώς πολλά αποτελούν κόμβους αριστείας. Την ερχόμενη εβδομάδα πάντως, θα δοθεί στη δημοσιότητα το Προεδρικό Διάταγμα για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Αύριο, ο κ. Αρβανιτόπουλος θα κάνει ανακοινώσεις για το θέμα των προτύπων σχολείων, στα οποία θα ξαναμπούν εξετάσεις από το δημοτικό στο γυμνάσιο, ενώ πιθανότατα να δοθεί παράταση στο θέμα των μετεγγραφών. Τη Δευτέρα θα δοθούν στο υπουργείο Παιδείας οι προτάσεις του ΠΑΣΟΚ για το σχέδιο Αθηνά, ενώ σε ό, τι αφορά στις προτάσεις προτάσεις της ΔΗΜΑΡ, που έχουν ήδη παραδοθεί το υπουργείο φαίνεται ότι εστιάζει στην ομοσπονδιοποίηση πανεπιστημίων και ΤΕΙ. πηγη:news247.gr

Εκπαίδευση και επαγγελματική διέξοδος τα οφέλη της πρακτικής άσκησης φοιτητών Επαγγελματική διέξοδο στους ιδιωτικούς φορείς που έκαναν την πρακτική άσκησή τους βρήκαν φοιτητές του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)- κυρίως τα παλαιότερα έτη, όταν η οικονομική κατάσταση των επιχειρήσεων ήταν καλύτερη. Αλλά και σήμερα, η πρακτική άσκηση αναδεικνύεται σε ουσιαστικό "εργαλείο" για την επαγγελματική πορεία των φοιτητών. Παρά το γεγονός ότι λίγα είναι τα διαθέσιμα στοιχεία για προσλήψεις φοιτητών που έκαναν την πρακτική τους άσκηση μετά το 2010- διότι η πλειοψηφία αυτών πιθανότατα δεν έχουν ακόμη αποφοιτήσει- από το Τμήμα Οικονομικών Επιστημών περίπου το 15% των φοιτητών είχε πρόταση για πρόσληψη στον φορέα που πραγματοποίησε την πρακτική του άσκηση. Υπάρχουν, μάλιστα, δύο περιπτώσεις φοιτητών, στο Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών και στο Τμήμα Οικονομικών Επιστημών, που έκαναν πρακτική την περίοδο 2011-2012 (η πρώτη περίπτωση από το Μάρτιο μέχρι και το Μάιο του 2012 και η δεύτερη από τον Οκτώβριο του 2011 μέχρι το Φεβρουάριο του 2012) σε εταιρείες μελετών και τελικά προσελήφθησαν. "Ο στόχος του προγράμματος της πρακτικής άσκησης δεν είναι η εύρεση εργασίας. Είναι η εκπαίδευση. Η εύρεση εργασίας είναι ένα παράπλευρο όφελος" διευκρινίζει με σαφήνεια στο ΑΠΕ - ΜΠΕ ο ιδρυματικά υπεύθυνος του Έργου, αναπληρωτής καθηγητής του τμήματος Γεωλογίας του ΑΠΘ Αντώνιος Κορωναίος, με αφορμή την εκδήλωση που θα πραγματοποιηθεί αύριο το απόγευμα, στο Κέντρο Διάδοσης Ερευνητικών Αποτελεσμάτων (ΚΕ.Δ.Ε.Α.) του Αριστοτελείου, με θέμα "Απολογιστική Εκδήλωση Προγράμματος Πρακτικής Άσκησης Φοιτητών ΑΠΘ". Σύμφωνα με τα διαθέσιμα στοιχεία, τα ποσοστά των φοιτητών που βρήκαν επαγγελματική διέξοδο στους ιδιωτικούς φορείς που έκαναν την πρακτική τους άσκηση (την περίοδο 2004 - 2008) είναι:Τμήμα Οικονομικών Επιστημών 38%, Τμήμα Πολιτικών Επιστημών 33% και Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών 10%. Επίσης, υπήρξαν περιπτώσεις όπου ένας φορέας υποδοχής είτε παρέτεινε την πρακτική άσκηση του ασκούμενου πληρώνοντας ο ίδιος το ποσό που αναλογούσε στους μήνες της παράτασης, είτε κάλυψε το σύνολο της πρακτικής άσκησης. Ενδεικτικά, ιδιωτικός εκπαιδευτικός οργανισμός κάλυψε όλη την πρακτική άσκηση φοιτήτριας από το τμήμα αγγλικής γλώσσας και φιλολογίας και εταιρεία σχεδιασμού λογισμικού παρέτεινε την πρακτική άσκηση φοιτητή από το τμήμα μηχανολόγων μηχανικών καλύπτοντας η ίδια την παράταση. Φοιτητές από τα τμήματα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Οικονομικών Επιστημών, Δασολογίας και Φυσικού Περιβάλλοντος, που είχαν την εμπειρία της πρακτικής άσκησης, τη χαρακτηρίζουν καλή ευκαιρία για μετάβαση από το στάδιο της σχολής στο στάδιο της εργασίας. Κύριοι στόχοι του προγράμματος "Πρακτική 'Ασκηση Φοιτητών ΑΠΘ" είναι η απόκτηση μιας πρώτης εμπειρίας/ προϋπηρεσίας σχετικής με το επάγγελμα, η εξοικείωση των φοιτητών με το εργασιακό περιβάλλον, η ανάδειξη δεξιοτήτων των ασκούμενων, η ανάπτυξη επαγγελματικής συνείδησης, η επαφή διαφορετικών επιστημονικών κλάδων στον ίδιο χώρο εργασίας και η αμφίδρομη μετάδοση πληροφοριών μεταξύ ιδρυμάτων και φορέων. Οι φοιτητές ασκούνται για διάστημα από 1 έως 4 μήνες ανάλογα με τη Σχολή/Τμήμα, σε δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς. Το πρόγραμμα αναλαμβάνει εξ ολοκλήρου την αμοιβή των φοιτητών και την ασφαλιστική τους κάλυψη. Στην αυριανή εκδήλωση θα γίνει η παρουσίαση του Απολογισμού για το 2012 από τον κ. Κορωναίο και θα βραβευθούν φοιτητές και επόπτες φορέων υποδοχής με τις καλύτερες πρακτικές για το έτος 2012. Το πρόγραμμα "Πρακτική 'Ασκηση Φοιτητών ΑΠΘ" συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. Έχει διάρκεια από τον Οκτώβριο του 2010 μέχρι το Σεπτέμβριο του 2013. πηγη:ΑΜΠΕ

Πως θα γίνουν οι μετεγγραφές φοιτητών το 2013 Μέσα στον Φεβρουάριο θα ξεκινήσουν οι αιτήσεις για τις μετεγγραφές των φοιτητών για το 2013 . Οι αιτήσεις θα γίνονται αποκλειστικά μέσα από την ιστοσελίδα του υπουργείου παιδείας Οι μετεγγραφές φοιτητών αφορούν αποκλειστικα τους πρωτοετης . Τα κριτήρια για τις μετεγγραφές φοιτητών προσδιορίζονται συμφωνα με τα κάτωθι: Ποσό στα 7.500 ευρώ ετήσιο κατά κεφαλήν εισόδημα της οικογενείας του Για τις μονογονεϊκές οικογένειες και τους επιτυχόντες που πάσχουν από σοβαρές ασθένειες (τυφλοί, νεφροπαθείς, με αναπηρία άνω του 67% κ.ά.) ή έχουν πραγματοποιήσει δωρεά οργάνου ή οι γονείς ή κηδεμόνες αυτών, ένας εκ των δύο ή και οι δύο αθροιστικά, έχουν αποδεδειγμένα συμπληρώσει δέκα (10) μήνες ανεργίας εντός του 2012, το εισοδηματικό όριο ανεβαίνει στις 15.000 ευρώ . ΔΕΙΤΕ ΠΟΤΕ ΞΕΚΙΝΟΥΝ ΟΙ ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ 2013 ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΟΛΟ ΤΟ ΦΕΚ ΓΙΑ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ 2013 Οι δικαιούχοι μετεγγραφης μπορούν να υποβάλουν σχετική αίτηση προς την κεντρική υπηρεσία του υπουργείου Παιδείας για αντίστοιχα τμήματα έως δύο διαφορετικών πανεπιστημίων ή ΤΕΙ. -Δ) Κριτήρια κατάταξης των δυνητικά δικαιούχων ανά σχολή ή τμήμα είναι με σειρά προτεραιότητας τα κάτωθι: α) Το κατά κεφαλήν εισόδημα του δικαιούχου και των μελών της οικογένειάς του κατά το προηγούμενο οικονομικό έτος, κατά αύξουσα κατανομή. β) Ο δικαιούχος να είναι τυφλός ή κωφάλαλος ή νεφροπαθής που υποβάλλεται σε αιμοκάθαρση ή έχει υποβληθεί σε μεταμόσχευση μυελού των οστών ή πάσχει από μυϊκή δυστροφία Duchenne ή ανήκει στην κατηγορία ατόμων ειδικών αναγκών επειδή έχει κινητικά προβλήματα οφειλόμενα σε αναπηρία άνω του 67%. γ) Ο δικαιούχος να έχει αδελφό ή αδελφή, ενεργό φοιτητή του πρώτου κύκλου σπουδών, όπως ορίζεται στο άρθρο 2 του ν. 4009/2011 (Α 195), εφόσον δεν είναι ήδη κάτοχος πτυχίου, μεταπτυχιακού ή διδακτορικού τίτλου, που φοιτά σε πανεπιστήμιο ή ΤΕΙ ή στις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες ή στην Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΑΣΠΑΙΤΕ), καθώς και στις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Πολιτισμού και Τουρισμού διαφορετικής πόλης της μόνιμης κατοικίας των γονέων τους, ή ο δικαιούχος να ανήκει στην κατηγορία των πολύδυμων τέκνων που συμμετείχαν το ίδιο σχολικό έτος στις πανελλαδικές εξετάσεις εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. δ) Ο δικαιούχος να έχει γονείς, τέκνα, αδέλφια, συζύγους που είναι τυφλοί ή κωφάλαλοι ή νεφροπαθείς, που υποβάλλονται σε αιμοκάθαρση ή έχουν υποβληθεί σε μεταμόσχευση μυελού των οστών ή πάσχουν από μυϊκή δυστροφία Duchenne ή ανήκουν στην κατηγορία ατόμων ειδικών αναγκών επειδή έχουν κινητικά προβλήματα οφειλόμενα σε αναπηρία άνω του 67% ή ο δικαιούχος είναι ορφανός και από τους δύο γονείς. ε) Ο δικαιούχος να είναι τέκνο των θυμάτων της τρομοκρατίας που αναφέρονται στην παρ. 1 του άρθρου 1 του ν. 1897/1990 (ΦΕΚ Α΄120). στ) Τα μόρια εισαγωγής των δυνητικά δικαιούχων, κατά φθίνουσα σειρά κατάταξης. Επίσης ο αριθμός των μεταφερόμενων θέσεων δεν επιτρέπεται να ξεπερνά το 10% του συνολικού αριθμού των εισακτέων ανά Σχολή ή Τμήμα που εδρεύει στην περιφέρεια Αττικής και στο Νομαρχιακό Διαμέρισμα Θεσσαλονίκης και το 15% του συνολικού αριθμού των εισακτέων στις υπόλοιπες Σχολές ή Τμήματα. Οι ακριβείς ημερομηνίες για την υποβολή των αιτήσεων, αλλά και τα δικαιολογητικά τα οποία θα απαιτηθούν για τη μετεγγραφήθα ανακοινωθούν από το υπουργείο Παιδείας το επόμενο διάστημα. Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να συμπληρώσουν ερωτηματολόγιο που θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του υπουργείου και θα επέχει θέση υπεύθυνης δήλωσης του Ν.1599/86, δίνοντας, για παράδειγμα, στοιχεία σχετικά με το εισόδημά τους και τον αριθμό των μελών της οικογένειάς τους. Απαραίτητο είναι να έχουν το τελευταίο εκκαθαριστικό σημείωμα της εφορίας, αλλά και βεβαίωση του ΟΑΕΔ σε περίπτωση που ο ένας ή και οι δύο γονείς τους ήταν άνεργοι το 2012 για δέκα μήνες. Σημειώνεται ότι στη σειρά κατάταξης θα προηγηθούν όσοι πληρούν τα οικονομικά κριτήρια και συγκεκριμένα είχαν, κατά το προηγούμενο οικονομικό έτος, κατά κεφαλήν εισόδημα έως 7.500 ευρώ, ποσό το οποίο διπλασιάζεται στα 15.000 ευρώ στην περίπτωση των μονογονεϊκών οικογενειών και των φοιτητών με σοβαρές ασθένειες. Οι δικαιούχοι μπορούν να υποβάλουν αίτηση μετεγγραφών για τμήματα συναφούς γνωστικού αντικειμένου έως δύο διαφορετικών ΑΕΙ. solon.minedu.gov.gr μετεγγραφές φοιτητών 2013 εδώ θα γίνουν οι αιτήσεις για τις μετεγγραφές φοιτητών 2013 καντε κλικ

Αποτελέσματα αιτησεων για τις Υποτροφίες Νικ. Δ. Χρυσοβέργης 2012 2013 Αποτελέσματα αιτήσεων για τις υποτροφίες κληροδοτήματος "Νικ. Δ. Χρυσοβέργης" ακαδ έτους 2012- 2013 Αναρτηθηκαν οι πίνακες Υποψηφίων που Δικαιούνται να Συμμετάσχουν στο Διαγωνισμό Πρόγραμμα Υποτροφιών Εσωτερικού και Εξωτερικου δειτε τους πίνακες

Δέσμευση για μεταφορά των τμημάτων του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης Για τη μη μεταφορά, σε άλλες πόλεις, των τμημάτων φυτικής και ζωικής παραγωγής και ηλεκτρονικών του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης δεσμεύτηκε ο υπουργός Παιδείας, Κώστας Αρβανιτόπουλος, κατά τη διάρκεια σύσκεψης που είχε χθες με βουλευτές του νομού Θεσσαλονίκης, παρουσία του υφυπουργού Παιδείας και βουλευτή Θεσσαλονίκης, Γιάννη Ιωαννίδη. Ωστόσο υπό συζήτηση παραμένει ακόμη το θέμα της μεταφοράς του τμήματος λογιστικής στην πόλη των Σερρών. Τα παραπάνω ανέφερε ο αντιπεριφερειάρχης Θεσσαλονίκης, Γιώργος Τσαμασλής μιλώντας στη συνεδρίαση της Μητροπολιτικής Επιτροπής Θεσσαλονίκης, επισημαίνοντας ότι η Περιφέρεια εξακολουθεί να υποστηρίζει το αίτημα του ΤΕΙ να παραμείνει στην πόλη και το τμήμα λογιστών. Σύμφωνα με τον κ. Τσαμασλή σε σύσκεψη προ ημερών στην Περιφέρεια για το σχέδιο «Αθηνά» με τη συμμετοχή του Δ.Σ. του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης, βουλευτών και εκπροσώπων φορέων, κωδικοποιήθηκαν τα προς προώθηση στο υπουργείο αιτήματα με κεντρικό επιχείρημα ότι εφόσον οι σχολές της Θεσσαλονίκης πληρούν τα κριτήρια του υπουργείου για τις συγχωνεύσεις των τμημάτων δεν θα πρέπει να μεταφερθούν πάνω από 10.000 φοιτητές σε άλλες πόλεις. Υπέρ της θέσης αυτής συνηγορούν, άλλωστε, όπως είπε ο αντιπεριφερειάρχης, και οι διαφορετικές προϋποθέσεις για την εισαγωγή σπουδαστών στις σχολές αυτές, καθώς, όπως είπε, τμήματα του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης στα οποία οι εισακτέοι μπαίνουν με γενικό βαθμό 16 στις πανελλαδικές εξετάσεις, θα έπρεπε να μεταφερθούν σε τμήματα για τα οποία ο γενικός βαθμός εισαγωγής που απαιτείται είναι της τάξης του 8. πηγη:ΑΜΠΕ

ΦΟΙΤΗΤΙΚΟ ΕΠΙΔΟΜΑ ΕΝΟΙΚΙΟΥ 2013 Το φοιτητικό επίδομα ενοικίου 2013 θα ανέρχεται στο ποσό των 1000 ευρώ οπως καθε χρόνο και θα μπορούν να το λάβουν οι φοιτητές που θα καλύπτουν τα κριτήρια. Οι αιτήσεις για το φοιτητικο επίδομα ενοικίου 2013 αναμένεται να ξεκινήσουν εντος των επόμενων ημερών. ΠΡΟΣΟΧΗ ΘΑ ΒΓΕΙ ΝΕΟΤΕΡΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟ ΕΠΙΔΟΜΑ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ Η προθεσμία για τις αιτησεις και τα απαιτούμενα δικαιολογητικα για το φοιτικό επίδομα και την κατάθεση στις αρμόδιες ΔΟΥ θα λήγει στο τέλος Μαρτίου οπως κάθε χρόνο και εντός των ημερών αναμένεται να φθάσει στις Εφορίες η σχετική εγκύκλιος για το φοιτητικό επίδομα ενοικίου 2013.Με την εγκύκλιο θα καθορίζονται οι προϋποθέσεις και η διαδικασία χορήγησης για το επίδομα του 2013 Επί της ουσίας, όσο αφορά στους δικαιούχους δεν αναμένεται να αλλάξει κάτι, οπότε μπορούμε να δώσουμε μια γενική εικόνα για το φοιτητικό επίδομα 2013, για να αρχίσουν οι γονείς και οι φοιτητές να προετοιμάζονται με τα απαραίτητα δικαιολογητικά: Καταρχήν για να πάρει ο φοιτητής το φοιτητικό επίδομα ενοικίου 2013, πέραν των βασικών προϋποθέσεων που απαιτούνται (απόσταση Σχολής μέχρι 40 χλμ. από την μόνιμη κατοικία τους, οικογενειακό εισόδημα έως 30.000, όριο το οποίο αυξάνεται κατά 3.000 ευρώ για κάθε παιδί μετά το πρώτο και οπωσδήποτε να έχει περάσει τα μισά μαθήματα του τελευταίου έτους), πρέπει να υποβάλει στις αρμόδιεςΕφορίες της Λάρισας την αίτηση (χορηγείται από τη Δ.Ο.Υ.), το πιστοποιητικό της Σχολής ή του Τμήματος που σπουδάζει, το μισθωτήριο κατοικίας, το τελευταίο εκκαθαριστικό Εφορίας (για την οικονομική χρήση του 2007) και το αντίγραφο του Ε9. ποιοί δικαιούνται το φοιτητικό επίδομαΓια το ποιος δικαιούται το φοιτητικό επίδομα και πως θα το πάρει διευκρινίζονται τα εξής: 1. Το φοιτητικό στεγαστικό επίδομα των 1.000 ευρώ καταβάλλεται στις οικογένειες που έχουν προπτυχιακούς φοιτητές οι οποίοι σπουδάζουν σε ΑΕΙ, ΤΕΙ, Ανώτερες Σχολές Τουριστικών Επαγγελμάτων ή σε Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού της Ελλάδος. 2. Χορηγείται σε όλους τους προπτυχιακούς φοιτητές της οικογένειας, εφόσον διαμένουν σε άλλη πόλη από αυτήν της κύριας κατοικίας τους, ανεξάρτητα αν φοιτούν στην ίδια Σχολή και πόλη ή σε διαφορετικές Σχολές και πόλεις και διαμένουν σε μία ή περισσότερες οικίες. 3. Χορηγείται για τόσα έτη όσα είναι και τα έτη σπουδών της Σχολής ή του Τμήματος. 4. Δεν δικαιούνται το φοιτητικο επίδομα όσοι φοιτούν για την απόκτηση δεύτερου πτυχίου ανεξάρτητα από τον τρόπο εισαγωγής τους στη Σχολή ή το Τμήμα αυτής ή για την απόκτηση μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών. 5. Η φοίτηση πρέπει να αποδεικνύεται με πιστοποιητικό της Σχολής ή του Τμήματος αυτής, το περιεχόμενο του οποίου αναλύεται στα έντυπα πιστοποιητικού (διαφορετικά για Α.Ε.Ι. και Τ.Ε.Ι.) τα οποία αποτελούν αναπόσπαστο μέρος αυτής και τα οποία εκδίδονται εντός των τριών πρώτων μηνών κάθε ημερολογικού έτους και φέρουν πρωτότυπη σφραγίδα και υπογραφή της Γραμματείας του Τμήματος ή της Σχολής. 6. Ειδικά για τους φοιτητές που έχουν εγγραφεί (για πρώτη φορά) στο πρώτο έτος σπουδών, στο πιστοποιητικό αναφέρεται μόνο η εγγραφή του φοιτητή στη Σχολή. 7. Στα πιστοποιητικά σπουδών που χορηγούνται για την καταβολή του επιδόματος θα πρέπει να αναφέρονται μαθήματα και όχι διδακτικές μονάδες. Τα πιστοποιητικά σπουδών που αναφέρουν διδακτικές μονάδες δεν θα πρέπει να γίνονται δεκτά. 8. Ο φοιτητής που εγγράφεται για πρώτη φορά στο πρώτο έτος αλλά στο β’ εξάμηνο (εαρινό) δικαιούται ολόκληρο το επίδομα. 9. Η αίτηση υποβάλλεται στη Δ.Ο.Υ. φορολογίας του δικαιούχου. 10. Δικαιούχος είσπραξης του επιδόματος είναι ο πατέρας ή η μητέρα του φοιτητή. Κατ’ εξαίρεση δικαιούχος θα είναι ο ίδιος ο φοιτητής εφ’ όσον: α) είναι ορφανός από τους δύο γονείς β) οι γονείς του είναι κάτοικοι εξωτερικού. γ) είναι πάνω από 25 ετών δ) είναι υπόχρεος σε υποβολή φορολογικής δήλωσης. ΜΙΣΘΩΤΗΡΙΑ ΣΥΜΒΟΛΑΙΑ Για να καταβληθεί το φοιτητικο επίδομα, ο φοιτητής θα πρέπει να σπουδάζει σε πόλη άλλη από αυτήν της κύριας κατοικίας του και να διαμένει σε μισθωμένη οικία. Στην πόλη στην οποία διαμένει ο φοιτητής, οι γονείς του δεν θα πρέπει να έχουν πλήρη κυριότητα ή επικαρπία άλλης κατοικίας. Για την απόδειξη του γεγονότος ότι ο φοιτητής διαμένει σε μισθωμένη οικία, οι γονείς του θα πρέπει να προσκομίσουν, μαζί με την αίτηση για τη χορήγηση του επιδόματος, το σχετικό μισθωτήριο συμβόλαιο, θεωρημένο από την αρμόδια ΔΟΥ. Όσον αφορά στα μισθωτήρια συμβόλαια επισημαίνονται τα ακόλουθα: * Το μισθωτήριο θα πρέπει να είναι θεωρημένο στο όνομα του γονέα ή του ίδιου του φοιτητή. Γίνονται δεκτά και φωτοαντίγραφα επικυρωμένα. Στις περιπτώσεις που απαιτείται μισθωτήριο συμβόλαιο για τη χορήγηση του επιδόματος γίνονται δεκτά και συμβόλαια που έχουν λήξει, υπό την προϋπόθεση ότι ίσχυσαν τουλάχιστον επί δίμηνο εντός του ακαδημαϊκού έτους για το οποίο χορηγείται το επίδομα. Η συμπλήρωση του διμήνου πρέπει να έχει πραγματοποιηθεί μέχρι την ημέρα υποβολής της αίτησης. * Εάν υπάρχει συγκατοίκηση φοιτητών θα πρέπει να εμφανίζονται ως μισθωτές όλοι οι φοιτητές ή οι γονείς ή οι κηδεμόνες τους. * Η διαμονή σε ξενοδοχείο ή πανσιόν θεωρείται ως μίσθωση υπό την προϋπόθεση ότι θα προσκομίζει ο φοιτητής βεβαίωση τουλάχιστον δίμηνης συνεχόμενης διαμονής σ’ αυτό και απόδειξη παροχής υπηρεσιών σε επικυρωμένο αντίγραφο για το ίδιο διάστημα. * Γίνονται δεκτά μισθωτήρια συμβόλαια κατοικίας και εκτός πόλης φοίτησης σε απόσταση μέχρι 40 χιλιόμετρα από το κέντρο της πόλης στην οποία εδρεύει η Σχολή ή το Τμήμα αυτής σύμφωνα με βεβαίωση αρμόδιας Αρχής. * ΄Όσοι διαμένουν σε φοιτητικές εστίες και οικοτροφεία δεν δικαιούνται το φοιτητικό επίδομα. ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΕΙΣΟΔΗΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟ ΕΠΙΔΟΜΑ Για τη χορήγηση του επιδόματος θα πρέπει: * Το ετήσιο οικογενειακό εισόδημα του προηγουμένου οικονομικού έτους να μην υπερβαίνει το ποσό των 30.000 ευρώ προσαυξανόμενο κατά 3.000 ευρώ για κάθε προστατευόμενο παιδί πέραν του ενός. * Οι γονείς του φοιτητή ή ο ίδιος να μην είναι κύριοι ή επικαρπωτές κατοικιών (ιδιοχρησιμοποιουμένων ή εκμισθωμένων) που υπερβαίνουν τα 200 τ.μ. με εξαίρεση κατοικίες ή διαμερίσματα που βρίσκονται σε δήμο ή κοινότητα με πληθυσμό λιγότερο των 3.000 κατοίκων. * Σε περίπτωση που υπάρχει ποσοστό συνιδιοκτησίας λαμβάνεται υπ’ όψη μόνο το ποσοστό. Λεπτομέρειες σε σχέση με τις αιτήσεις και τις προυποθέσεις για το φοιτητικό επίδομα του 2013 θα αναρτήσουμε με την ανακοίνωση του προγράμματος Σας διευκρινίζουμε οτι δεν υπάρχει επισημη ανακοίνωση ακόμη

Θεσπίζονται Ιδιωτικές σχολές ναυτικών ΝΕΚΕ Θεσπίζονται νομοθετικά πλαίσια όπου να επιτρέπουν σε Ιδιωτικές σχολές ναυτικών ( ΝΕΚΕ ) να λειτουργούν στην χώρα μας. Σύμφωνα με δημοσίευμα της Ημερησίας τις επόμενες ημέρες προωθούνται ρυθμίσεις από το υπουργείο Ναυτιλίας ώστε να επιτρέπεται η ιδιωτική ναυτική εκπαίδευση. Σύμφωνα με πληροφορίες που δημοσιεύει η Ημερησία εκδίδονται ένα Προεδρικό Διάταγμα και δύο υπουργικές αποφάσεις, προκειμένου να θεσπιστεί το νομοθετικό πλαίσιο .Οι ιδιωτικές σχολές ναυτικών θα λειτουργούν παράλληλα με τις ΑΕΝ και τα ΚΕΣΕΝ. Σύμφωνα με το Ν 3450/2006 στις ΝΕΚΕ η φοίτηση θα είναι τετραετής και θα περιεχει δύο εξάμηνα εκπαίδευσης σε πλοίο. Στις ΝΕΚΕ θα μπορούν να εισάγονται απόφοιτοι γενικού λυκείου ή των ναυτικών λυκείων ή φοιτητές ΤΕΙ που θα βρίσκονται στο δεύτερο κύκλο σπουδών τους. Επίσης στις ΝΕΚΕ επιμόρφωσης θα έχουν πρόσβαση όσοι θέλουν να αποκτήσουν ελληνικά αποδεικτικά επαγγελματικής κατάρτισης, όπως συμβαίνει σήμερα με τα δημόσια ΚΕΣΕΝ. Με την ολοκλήρωση των σπουδών στις ΝΕΚΕ θα χορηγείται τίτλος που δίνει τη δυνατότητα περαιτέρω απόκτησης διπλώματος πλοιάρχου ή μηχανικού ΕΝ αντίστοιχα, εφόσον πληρούνται και οι προϋποθέσεις της εκάστοτε ισχύουσας νομοθεσίας. Σήμερα οι απόφοιτοι των ΑΕΝ αποκτούν δίπλωμα ανθυποπλοίαρχου και τρίτου μηχανικού αντίστοιχα.