Dnews.gr

Νόμιμα 5 Προεδρικά διατάγματα για το σχέδιο Αθηνα Πέντε ακόμη σχέδια Προεδρικών Διαταγμάτων από τα συνολικά 36 του υπουργείου Παιδείας που αφορούν το σχέδιο Αθηνά για την αναδιάρθρωση των Ιδρυμάτων Ανωτάτης Εκπαίδευσης (ΑΕΙ) και των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΤΕΙ), κρίθηκαν νόμιμα από το Συμβούλιο της Επικρατείας, ανεβάζοντας τον μέχρι τώρα αριθμό των νόμιμων διαταγμάτων στα 21. Υπενθυμίζεται ότι από τα 36 συνολικά Προεδρικά διατάγματα τα 23 αφορούν ΑΕΙ και 13 τα ΤΕΙ, ενώ σύμφωνα με την αναδιάταξη του νέου ακαδημαϊκού χάρτη καταργούνται τα πανεπιστήμια Δυτικής Ελλάδας και Στερεάς Ελλάδας. Ειδικότερα, τα πέντε αυτά νέα Προεδρικά διατάγματα τα οποία επεξεργάστηκε το Ε΄ Τμήμα του Ανωτάτου Ακυρωτικού Δικαστηρίου (στο οποίο προήδρευε η αντιπρόεδρος Αγγελική Θεοφιλοπούλου και εισηγητής ήταν ο πάρεδρος Χρήστος Ντουχάνης) και κρίθηκαν νόμιμα, αφορούν την: 1) συγχώνευση Τμημάτων, ίδρυση-συγκρότηση και ανασυγκρότηση Σχολών στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, 2) συγχώνευση Σχολών, μετονομασία Τμημάτων, συγχώνευση και κατάργηση Τμημάτων και συγκρότηση Σχολών του Αλεξάνδρειου ΤΕΙ Θεσσαλονίκης, 3) μετονομασία Σχολής και Τμημάτων, τη συγχώνευση Τμημάτων, την κατάργηση Παραρτημάτων και Τμημάτων, την ίδρυση Σχολής και συγκρότηση Σχολών του ΤΕΙ Μακεδονίας, 4) μετονομασία του ΤΕΙ Λάρισας σε ΤΕΙ Θεσσαλίας, τη μετονομασία Σχολής και Τμημάτων, συγχώνευση Τμημάτων, κατάργηση Παραρτημάτων και Τμημάτων και συγκρότηση Σχολών του ΤΕΙ Θεσσαλίας και 5) μετονομασία Σχολής, συγχώνευση Τμημάτων, κατάργηση Παραρτημάτων, την ίδρυση Σχολής και συγκρότηση Σχολών του ΤΕΙ Ηπείρου. Οι σύμβουλοι Επικρατείας μετά την νομοπαρασκευαστική επεξεργασία των πέντε επίμαχων διαταγμάτων εξέδωσαν αντίστοιχες γνωμοδοτήσεις (126, 128 - 131/2013) με τις οποίες αποφάνθηκαν ότι τα επίμαχα διατάγματα είναι νόμιμα, ενώ έκαναν ορισμένες νομοτεχνικού περιεχομένου παρατηρήσεις. Να σημειωθεί ότι πλέον των επίμαχών πέντε σχεδίων διαταγμάτων έως σήμερα έχουν κριθεί νόμιμα και τα εξής 21 διατάγματα που αφορούν την: 1) ίδρυση Σχολών στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, 2) ίδρυση-συγκρότηση Σχολών στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, 3) ίδρυση-συγκρότηση Σχολών στο Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο και 4) ίδρυση Σχολής Καλών Τεχνών στην Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών, 5) ίδρυση Σχολών, την κατάργηση, συγχώνευση, μετονομασία Τμημάτων στο Πάντειο Πανεπιστήμιο, 6) ίδρυση Σχολών, την κατάργηση Τμήματος και ίδρυση κατεύθυνσης στο Πανεπιστήμιο Πειραιώς, 7) κατάργηση Τμημάτων και ίδρυση Σχολών στο Πολυτεχνείο Κρήτης, 8) ίδρυση Σχολών, κατάργηση Τμήματος, μετονομασία Τμήματος και συγχώνευση ειδικεύσεων στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο, 9) ίδρυση Σχολών, κατάργηση Τμήματος και μετονομασία Τμήματος στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, 10) κατάργηση, συγχώνευση, μετονομασία Τμημάτων και ίδρυση Σχολής στην Ανωτάτη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΕΣΠΑΤΕ), 11) μετονομασία του Πανεπιστημίου Μακεδονίας Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών σε Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, τη συγχώνευση Τμημάτων και ίδρυση - συγκρότηση Σχολών, 12) μετονομασία Τμήματος, συγχώνευση Τμήματος και ίδρυση - συγκρότηση και ανασυγκρότηση Σχολών στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, 13) μετονομασία του ΤΕΙ Καβάλας σε ΤΕΙ Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης και μετονομασία Σχολής και Τμημάτων - συγχώνευση Τμημάτων, κατάργηση παραρτημάτων και Τμημάτων, καθώς και ίδρυση Σχολής - συγκρότηση Σχολών του ΤΕΙ Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης, 14) ίδρυση, μετονομασία, ανασυγκρότηση Σχολών και ίδρυση Τμήματος στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (υπενθυμίζεται ότι το αρχικό κείμενο του επίμαχου σχεδίου διατάγματος είχε ανακληθεί και επανακατατέθηκε εκ νέου με ελάχιστες αλλαγές), 15) κατάργηση, συγχώνευση Τμημάτων, μετονομασία και συγκρότηση Σχολών στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου και 16) μετονομασία Τμημάτων, συγχώνευση Τμημάτων, κατάργηση παραρτήματος, κατάργηση Τμημάτων και συγκρότηση Σχολών του ΤΕΙ Πειραιά.

Απαντήσεις ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΕΦΕ 2013 Ο ΟΕΦΕ ανακοίνωσε τις απαντήσεις της λογοτεχνιας κατευθυνσης των πανελλαδικών 2013 Για να δείτε τις απαντήσεις της λογοτεχνιας κατευθυνσης 2013 πατήστε των παρακάτω σύνδεσμο Απαντήσεις λογοτεχνιας κατευθυνσης 2013

Νόμιμα ακόμη 3 Προεδρικά διατάγματα για το σχέδιο Αθηνά Από το ΣτΕ κρίθηκαν νόμιμα ακόμη τρία από τα 36 σχέδια Προεδρικών Διαταγμάτων για την αναδιάρθρωση των ΑΕΙ και ΤΕΙ σύμφωνα με το σχέδιο Αθηνά Τα τρία σχέδια Προεδρικών Διαταγμάτων, από τα συνολικά 36 του υπουργείου Παιδείας, που αφορούν το σχέδιο Αθηνά για την αναδιάρθρωση των Ιδρυμάτων Ανωτάτης Εκπαίδευσης (ΑΕΙ) και των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΤΕΙ), κρίθηκαν νόμιμα από το Συμβούλιο της Επικρατείας, ανεβάζοντας τον μέχρι τώρα αριθμό των νόμιμων διαταγμάτων στα 13. Υπενθυμίζεται ότι από τα 36 συνολικά διατάγματα τα 23 αφορούν ΑΕΙ και 13 τα ΤΕΙ, ενώ σύμφωνα με την αναδιάταξη του νέου ακαδημαϊκού χάρτη καταργούνται τα Πανεπιστήμια Δυτικής Ελλάδας και Στερεάς Ελλάδας. Ειδικότερα, τα τρία αυτά νέα διατάγματα τα οποία επεξεργάστηκε το Ε’ Τμήμα του ανωτάτου ακυρωτικού δικαστηρίου (στο οποίο προήδρευε η αντιπρόεδρος Αγγελική Θεοφιλοπούλου και εισηγητής ήταν ο πάρεδρος Χρήστος Ντουχάνης) και κρίθηκαν νόμιμα, αφορούν: 1) Τη μετονομασία του Πανεπιστημίου Μακεδονίας Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών σε Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, τη συγχώνευση Τμημάτων και ίδρυση - συγκρότηση Σχολών, 2) Τη μετονομασία Τμήματος, συγχώνευση Τμήματος και ίδρυση - συγκρότηση και ανασυγκρότηση Σχολών στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας και 3) Τη μετονομασία του ΤΕΙ Καβάλας σε ΤΕΙ Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης και μετονομασία Σχολής και Τμημάτων - συγχώνευση Τμημάτων, κατάργηση παραρτημάτων και Τμημάτων, καθώς και ίδρυση Σχολής - συγκρότηση Σχολών του ΤΕΙ Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης. Οι σύμβουλοι Επικρατείας, μετά την νομοπαρασκευαστική επεξεργασία των τριών επίμαχων διαταγμάτων, εξέδωσαν αντίστοιχες γνωμοδοτήσεις με τις οποίες αποφάνθηκαν ότι τα επίμαχα διατάγματα είναι νόμιμα, ενώ έκαναν ορισμένες νομοτεχνικού περιεχομένου παρατηρήσεις. Να σημειωθεί ότι πλέον των επίμαχών τριών σχεδίων διαταγμάτων έως σήμερα έχουν κριθεί νόμιμα και τα εξής 13 διατάγματα που αφορούν: 1) ίδρυση Σχολών στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, 2) ίδρυση-συγκρότηση Σχολών στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, 3) ίδρυση-συγκρότηση Σχολών στο Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο 4) ίδρυση Σχολής Καλών Τεχνών στην Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών, 5) ίδρυση Σχολών, κατάργηση, συγχώνευση, μετονομασία Τμημάτων στο Πάντειο Πανεπιστήμιο, 6) ίδρυση Σχολών, κατάργηση Τμήματος και ίδρυση κατεύθυνσης στο Πανεπιστήμιο Πειραιώς, 7) κατάργηση Τμημάτων και ίδρυση Σχολών στο Πολυτεχνείο Κρήτης, 8) ίδρυση Σχολών, κατάργηση Τμήματος, μετονομασία Τμήματος και συγχώνευση ειδικεύσεων στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο, 9) ίδρυση Σχολών, κατάργηση Τμήματος και μετονομασία Τμήματος στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών και 10) Κατάργηση, συγχώνευση, μετονομασία Τμημάτων και ίδρυση Σχολής στην Ανωτάτη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΕΣΠΑΤΕ).

Υποτροφίες για μεταπτυχιακά απο το Ίδρυμα Ευγενίδου 2013 2014 Το Ίδρυμα Ευγενίδου ανακοίνωσε ότι προκηρύσσει για το ακαδημαϊκό έτος 2013- 2014 εννέα υποτροφίες για μεταπτυχιακά , πέντε στο εξωτερικό και τέσσερις στο εσωτερικό, για διπλωματούχους του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου (ΕΜΠ). Το ύψος για τις υποτροφίες ορίζεται στο ποσό των 5.500 δολαρίων για το εσωτερικό και 11.000 δολαρίων για το εξωτερικό. Οι υποψήφιοι πρέπει να μην υπερβαίνουν το 27ο έτος της ηλικίας τους, να έχουν γίνει δεκτοί για μεταπτυχιακές σπουδές στο ΕΜΠ ή σε αντίστοιχες σχολές στο εξωτερικό, να μην διαθέτουν επαρκή οικονομικά μέσα, να μην επιχορηγούνται για μεταπτυχιακές σπουδές από άλλες πηγές, ο βαθμός του διπλώματός τους να είναι 7,5- 10 και να έχουν την ελληνική ιθαγένεια. Οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στο γνωστικό αντικείμενο, μέρους ή όλου των κυρίων κατευθύνσεων της σχολής για την οποία ενδιαφέρονται. Για την έκδοση των αποτελεσμάτων, θα λαμβάνονται υπόψη ο σταθμισμένος βαθμός πτυχίου με βάση τα οικονομικά δεδομένα (40%), η γραπτή εξέταση (40%) και η συνέντευξη (20%). Οι αιτήσεις των ενδιαφερομένων, με τα απαραίτητα δικαιολογητικά, πρέπει να υποβληθούν απαραιτήτως έως τις 5 Ιουλίου και οι εξετάσεις θα διενεργηθούν στις 12 Ιουλίου του 2013. Η εξεταστέα ύλη θα αναρτηθεί στον ιστότοπο του Ιδρύματος Ευγενίδου (http://www.eugenfound.edu.gr/) και στον ιστότοπο του Ε.Μ.Π. (http://www.ntua.gr/). Οι αιτήσεις και τα δικαιολογητικά των υποψηφίων πρέπει να αποσταλούν στο Ίδρυμα Ευγενίδου, Λεωφ. Συγγρού 387, Παλαιό Φάληρο 175 64, τηλ.: 210-9469600.

Θέματα μαθηματικών ΟΕΦΕ 2013 Ανακοινώθηκαν τα θέματα μαθηματικών και στοιχεία στατιστικής που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2013 και παρουσιαζει ο ΟΕΦΕ . Οι μαθητές που αποχώρησαν απο τις αίθουσες αναφέρουν ότι τα θέματα ήταν βατά εαν κάποιος είχε προετοιμαστεί καλά. Σε λίγη ώρα ο ΟΕΦΕ θα ανακοινώσει και τις απαντήσεις στα θέματα των μαθηματικών και θα αναρτηθούν και στην σελίδα μας. ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΔΩ Απαντησεις απο τον ΟΕΦΕ στα θεματα μαθηματικων 2013

Περισσότερους φοιτητές Erasmus μπορεί να δεχτεί η Ελλάδα Την άποψη ότι η Ελλάδα έχει προοπτικές να δεχθεί πολύ περισσότερους φοιτητές Erasmus εξέφρασε ο αντιπρόσωπος της Ελλάδας στο Διεθνές Δίκτυο Φοιτητών Erasmus,(Εrasmus Student Network International) Αναστάσιος Γουρουντής, μιλώντας στο πλαίσιο της συνάντησης του Δικτύου, στη Θεσσαλονίκη. Όπως επισήμανε, οι φοιτητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα αποτελούν "τουριστική δύναμη", ενώ μπορούν να ενισχύσουν μικρότερες πόλεις που δεν αποτελούν παραδοσιακούς τουριστικούς προορισμούς. Το Δίκτυο "απλώνεται" σε 36 χώρες και 400 πανεπιστημιακά ιδρύματα και στόχος του είναι η διάδοση του Erasmus, η αύξηση των κονδυλίων, αλλά και η υποδοχή και υποστήριξη των φοιτητών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα. To Δίκτυο δραστηριοποιείται προς την κατεύθυνση της αναγνώρισης στο πανεπιστημιακό ίδρυμα όπου σπουδάζουν οι φοιτητές των μαθημάτων που γίνονται στη χώρα υποδοχής, καθώς και στην διενέργεια περισσότερων και ουσιαστικότερων μαθημάτων γλώσσας. Επιπλέον, στόχος είναι να διευκολυνθούν οι φοιτητές από νέες χώρες-μέλη του Δικτύου, όπως η Γεωργία, η Βοσνία-Ερζεγοβίνη, η Σερβία και η Τουρκία, στα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στη μετακίνηση τους, λόγω της βίζας. Φοιτητές από 32 χώρες, εθνικοί αντιπρόσωποι του Διεθνούς Δικτύου θα συνεδριάσουν από σήμερα και μέχρι την Κυριακή στη Θεσσαλονίκη για να αποφασίσουν για τους τρόπους βελτίωσης των δράσεων του Δικτύου, αλλά και του ίδιου του Erasmus, καθώς και για τις κοινωνικές δράσεις. Εμπειρία ζωής Με τα καλύτερα λόγια μιλούν στο ΑΠΕ-ΜΠΕ για την συμμετοχής τους στο πρόγραμμα Erasmus οι φοιτητές που βρίσκονται στη Θεσσαλονίκη για το συνέδριο. Για "εμπειρία ζωής" έκανε λόγο ο Λούντοβικ Κούντρε (Ludovic Coudray) από την Ελβετία, ο οποίος πήγε στο πλαίσιο του προγράμματος στη Γερμανία. Πρόσθεσε ότι η ζωή σε μια άλλη χώρα και η "τριβή" με την διαφορετική κουλτούρα ενίσχυσε την αυτογνωσία του. "Είναι σημαντικό για την ευρωπαϊκή αγορά εργασίας να έχεις την εμπειρία της ζωής σε άλλη χώρα", υπογράμμισε. "Στο κοινωνικό κομμάτι όποιος συμμετέχει σε Erasmus πρώτα βελτιώνεται σαν άνθρωπος και μετά μορφώνεται, κάνει κοινωνικές σχέσεις. Έχει μια παραπάνω εμπειρία από τους συμφοιτητές του και για το αντικείμενο που σπουδάζει και για τη ζωή του", σημείωσε ο Αναστάσιος Γουρουντής, ο οποίος ήταν φοιτητής Erasmus στην Πορτογαλία. Την πρακτική του σε μεταφραστική εταιρία, στην Ιταλία, έκανε στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus o Γάλλος Ντομινίκ Μοντανιέζ (Dominique Montagnese). Η εμπειρία αυτή, υπογράμμισε, είναι κάπως λιγότερο διασκεδαστική από το πρόγραμμα ανταλλαγής φοιτητών, ωστόσο, είναι σημαντικό ότι εγκαταλείπεις το "κουκούλι" όπου ζεις με τους γονείς σου και μπορείς να βελτιώσεις τον εαυτό σου, την αυτοπεποίθηση σου, να γίνεις περισσότερο αυτόνομος και να μάθεις να χειρίζεσαι θέματα που προκύπτουν από την διαφορά κουλτούρας"

Θερινό σχολείο 2013 απο τον Δημόκριτο Το Εθνικό Κέντρο Έρευνας Φυσικών Επιστημών "Δημόκριτος", συνεχίζοντας μία μακρά παράδοση, ανακοίνωσε ότι θα διοργανώσει από τις 8 έως 19 Ιουλίου 2013 Θερινό Σχολείο προσανατολισμού και ενημέρωσης, το οποίο απευθύνεται σε πτυχιούχους και τελειόφοιτους ΑΕΙ/ΤΕΙ. Οι διαλέξεις του Θερινού Σχολείου θα καλύψουν τις παρακάτω θεματικές περιοχές: - Περιβάλλον- Ενέργεια- Ασφάλεια. - Προηγμένα Υλικά, Μικρο- Νανοτεχνολογία και Διατάξεις. - Βασική Έρευνα στις Φυσικές Επιστήμες. - Τεχνολογίες Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών. - Επιστήμες Ζωής. - Νέες Τεχνολογίες και Πολιτιστική Κληρονομιά. Οι διαλέξεις θα πραγματοποιηθούν από διακεκριμένους επιστήμονες από Ερευνητικά Κέντρα και Πανεπιστήμια της Ελλάδας και του εξωτερικού και του ίδιου του «Δημόκριτου». Επίσης, στο πλαίσιο του Σχολείου, θα πραγματοποιηθούν επισκέψεις στις εργαστηριακές εγκαταστάσεις του ερευνητικού Κέντρου. Η υποβολή των αιτήσεων, έως τις 10 Ιουνίου, θα γίνεται μέσα από την ιστοσελίδα του Γραφείου Εκπαίδευσης http://edu.demokritos.gr.

Στη δικαιοσύνη το Πανεπιστημιο Αιγαίου για το σχέδιο Αθηνά Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου ανακοίνωσε ότι προσφεύγει στη Δικαιοσύνη σχετικά με το Προεδρικό Διάταγμα για το σχέδιο «Αθηνά» καθώς δεν ιδρύθηκε Πολυτεχνική Σχολή στο συγκεκριμένο Πανεπιστήμιο. Ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Π. Τσάρτας απαντώντας σε δημοσίευμα εφημερίδας που ανέφερε ότι έγιναν μικρές αλλαγές στο σχέδιο «Αθηνά» τονίζει μεταξύ άλλων: «To Πανεπιστήμιο Αιγαίου έχει ζητήσει τη λειτουργία της, από το 2009 εγκεκριμένης από το Συμβούλιο Ανώτατης Παιδείας (ΣΑΠΕ), Πολυτεχνικής του Σχολής καθώς και την ενεργοποίηση, του από το 2009 ιδρυμένου με ΦΕΚ, Τμήματος Οικονομικής & Διοίκησης Τουρισμού, ενώ έχει διατυπώσει τη διαφωνία του για τη συγχώνευση του Τμήματος Μαθηματικών με το Τμήμα Στατιστικής & Αναλογιστικών Μαθηματικών, της Σχολής Θετικών Επιστημών της Σάμου. Όπως προκύπτει από δημοσιεύματα και την πρόσφατη επικοινωνία μας με το υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων, Πολιτισμού & Αθλητισμού: 1. Δημιουργείται, από το ακαδημαϊκό έτος 2015-2016, Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών με το Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (ουσιαστικά Πολυτεχνική Σχολή) στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και αυτό είναι αναμφίβολα θετικό, αλλά βεβαίως αποτελεί ένδειξη της συστηματικής ύπαρξης δύο μέτρων και δύο σταθμών στην εφαρμογή των κριτηρίων για το Σχέδιο «Αθηνά». Στην περίπτωση του Πανεπιστημίου Αιγαίου, η Πολυτεχνική Σχολή, για την οποία η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας δεσμεύτηκε όπως και για του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων να συμπεριληφθεί στο ΠΔ ώστε να λειτουργήσει από το 2014, αυτό δεν γίνεται αν και αποτελείται από τρία υπαρκτά και εν λειτουργία Τμήματα Μηχανικών επί μια 10ετία, και δεν επιφέρει κανένα επιπρόσθετο κόστος για το κράτος. Αντίθετα η μη ίδρυσή της δημιουργεί σοβαρά προβλήματα λειτουργίας στα Τμήματα Μηχανικών πενταετούς φοίτησης που εντάσσονται σε Σχολές με Τμήματα τετραετούς φοίτησης. 2. Η λειτουργία του Τμήματος Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, (ΕΚΠΑ), είναι επίσης αναμφίβολα θετική και χρήσιμη, αλλά έρχεται σε αντίθεση με τη δηλωμένη άποψη του υπουργείου Παιδείας ότι δεν ενεργοποιούνται νέα Τμήματα, στο πλαίσιο του Σχεδίου «Αθηνά», επιχείρημα για τη μη ενεργοποίηση των δύο Τμημάτων Τουρισμού του Πανεπιστημίου Αιγαίου και του Πανεπιστημίου Πειραιά. Τα δύο αυτά Τμήματα προφανώς αν και είναι επίσης απολύτως αναγκαία και χρήσιμα για την ανάπτυξη της χώρας μας, δεν ενεργοποιούνται, αν και δεν επιφέρουν κανένα νέο κόστος στον κρατικό προϋπολογισμό, διότι το έργο των Τμημάτων αυτών φαίνεται ότι μπορεί, κατά το υπουργείο, να ανατεθεί στα Κολλέγια!» «Η πρυτανική αρχή του Πανεπιστήμιου Αιγαίου, όπως έχει ενημερώσει και μέσω της Συγκλήτου του, μετά από αυτές τις εξελίξεις, σκοπεύει να προσφύγει στην Ελληνική Δικαιοσύνη (Συμβούλιο της Επικρατείας κ.α.), ενώ έχει ήδη ξεκινήσει την ενημέρωση των κομμάτων της Βουλής καθώς και όλων των αρμοδίων θεσμικών φορέων για το ζήτημα αυτό. Η εξέλιξη αυτή είναι αναπόφευκτη προκειμένου να υπερασπιστεί τον πολυετή Στρατηγικό του Σχεδιασμό του Ιδρύματος και την αξιοπρέπεια των μελών της Πανεπιστημιακής του Κοινότητας» καταλήγει ο πρύτανης.

Παράταση για το πρόγραμμα Φράσις Εως τις αρχές Ιουνίου παρατάθηκε η δυνατότητα υποβολής αιτήσεων από ενδιαφερόμενους εκδοτικούς οίκους, φορείς, πνευματικά ιδρύματα και πολιτιστικούς οργανισμούς του εξωτερικού για την επιχορήγηση μεταφράσεων Ελλήνων συγγραφέων, σύμφωνα με την επιτροπή του Προγράμματος «Φράσις» του Εθνικού Κέντρου Βιβλίου (ΕΚΕΒΙ). Το «Φράσις» λειτουργεί στο πλαίσιο προγραμμάτων του υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, υλοποιείται από το ΕΚΕΒΙ και αποσκοπεί στην προβολή και προώθηση έργων αντιπροσωπευτικών του ελληνικού πολιτισμού σε ξένες γλώσσες. Το πρόγραμμα αφορά όλα τα είδη του γραπτού λόγου: Πεζογραφία, Ποίηση, Δοκίμιο, Επιστήμες του Ανθρώπου, Φιλοσοφία, Ιστορία, Αρχαιολογία, Θέατρο, Παιδική και Εφηβική Λογοτεχνία, Θρησκεία, Ψυχολογία, Μαρτυρία-Χρονικό, Βιογραφίες, Ανθολογίες, Λευκώματα, Κόμικς, Γαστρονομία, Οικολογία-Περιβάλλον, Μουσική, Εφαρμοσμένες Τέχνες. Την ενεργοποίηση του συγκεκριμένου προγράμματος είχαν κατ’ επανάληψη ζητήσει οι Έλληνες συγγραφείς. Έχουν ήδη επιχορηγηθεί 52 μεταφράσεις. Για την καλύτερη ενημέρωση των ενδιαφερομένων σχετικά με το πρόγραμμα έχει δημιουργηθεί και λειτουργεί ιστοσελίδα σε τέσσερις γλώσσες (ελληνικά, αγγλικά, γαλλικά, ισπανικά): http://www.frasis.gr/.

Δεν καταργείται το Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων όχι μόνο δεν καταργείται το Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών, το οποίο δεν λειτουργεί, αλλά ανασυγκροτείται σε Σχολή η οποία θα ξεκινήσει από το ακαδημαϊκό έτος 2015 - 2016. Αυτό προβλέπει το νέο Προεδρικό Διάταγμα που επανακατατέθηκε στο Ε' Τμήμα του Συμβουλίου της Επικρατείας (ΣτΕ) στο πλαίσιο του σχεδίου «Αθηνά», για την αναδιάρθρωση των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΕΙ) και των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΤΕΙ). Υπενθυμίζεται ότι την περασμένη Παρασκευή, 10 Μαΐου, το υπουργείο Παιδείας ανακάλεσε δυο από τα 36 σχέδια Προεδρικών Διαταγμάτων που έχει καταθέσει για νομοπαρασκευαστική επεξεργασία στο Ε' Τμήμα του Ανώτατου Ακυρωτικού Δικαστηρίου στο πλαίσιο του σχεδίου «Αθηνά». Το πρώτο διάταγμα που ανακλήθηκε αφορούσε την ίδρυση Τμημάτων, ανασυγκρότηση και συγκρότηση των Σχολών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και το δεύτερο «τη μετονομασία και κατάργηση Τμημάτων και ίδρυση - συγκρότηση, κατάργηση και ανασυγκρότηση Σχολών στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων». Σήμερα, επανακατατέθηκαν και τα δυο επίμαχα διατάγματα. Καταρχήν για το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων τροποποιήθηκε το άρθρο 2 του σχεδίου διατάγματος και από εκεί που προέβλεπε ότι «το Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, που δεν λειτουργεί, καταργείται», τώρα η νέα ρύθμιση προβλέπει πλέον ότι «η έναρξη της εκπαιδευτικής λειτουργίας του προβλεπόμενου στο Π.Δ. 173/2009 Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων ξεκινά από το ακαδημαϊκό έτος 2015 - 2016». Παράλληλα, στο άρθρο 4 του επίμαχου διατάγματος το οποίο αναφέρεται στην «ίδρυση - συγκρότηση και ανασυγκρότηση Σχολών», προστέθηκε στις Σχολές του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και η Σχολή «Αρχιτεκτόνων Μηχανικών με το Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών». Ως προς το δεύτερο σχέδιο διατάγματος, που επανακατατέθηκε και αφορά το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, έχει επέλθει μία μόνο μεταβολή που αφορά το Τμήμα Ψυχολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής. Ειδικότερα, σύμφωνα με το νέο διάταγμα η ένταξη του διδακτικού προσωπικού στο εν λόγω Τμήμα θα γίνεται με βάση το γνωστικό αντικείμενο των μελών και θα διαπιστώνεται αυτό στη συνέχεια με πράξη του Πρύτανη του ΑΕΙ. Το παλαιό διάταγμα προέβλεπε ότι η ένταξη του προσωπικού θα διαπιστώνεται με μόνη την πράξη του Πρύτανη του Ιδρύματος.

Μηχανογραφικό 2013 Σχολές με διπλά επαγγελματικά δικαιώματα Στο νέο μηχανογραφικό 2013 του Υπουργείου Παιδείας υπάρχουν σχολές με διπλά επαγγελματικά δικαιώματα που αυξάνουν τις πιθανότητες εύρεσης εργασίας για τους μαθητές που θα τις επιλέξουν.Ποιες είναι οι σχολές στο μηχανογραφικό του 2013 που περέχουν διπλά επαγγελματικά δικαιώματα. Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Τα τμήματα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών έχουν αυξημένη ζήτηση και αυτό φαίνεται από τις βάσεις των σχολών που στο μεν Μετσόβιο Πολυτεχνείο είναι 18914 μόρια, στο δε Αριστοτέλειο είναι 18314. Η χαμηλότερη βάση διαμορφώθηκε πέρυσι στα 16520 μόρια για το τμήμα της Ξάνθης ενώ στην Πάτρα η βάση ήταν 17600 μόρια. Στα πιο πάνω αξίζει να σημειώσουμε ότι το τμήμα Μηχανικών Η/Υ, Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (Βόλος) θα το συναντήσουν οι φετινοί υποψήφιοι ως Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών, αποτελώντας το 5 τμήμα με αυτό το γνωστικό αντικείμενο. Οι απόφοιτοι των πιο πάνω τμημάτων μπορούν να εργαστούν τόσο ως Ηλεκτρολόγοι Μηχανικοί άλλα και ως Μηχανικοί Υπολογιστών στον τομέα της πληροφορικής και των τηλεπικοινωνιών. Για παράδειγμα ένας Ηλεκτρολόγος Μηχανικός μπορεί να εργαστεί τόσο σε μια βιομηχανία ή στο αντικείμενο των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας όσο και ως καθηγητής πληροφορικής στη δημόσια ή και ιδιωτική εκπαίδευση. Παραθέτουμε και σχετικό χωρίο των επαγγελματικών προοπτικών όπως αυτές αναφέρονται στον οδηγό του ΕΜΠ: «Oι Ηλεκτρολόγοι Μηχανικοί και Μηχανικοί Υπολογιστών απασχολούνται ως στελέχη σε κάθε είδους επιχειρήσεις και οργανισμούς, ενώ πολλοί επιλέγουν να εργαστούν ως ελεύθεροι επαγγελματίες. Τυπικές περιοχές απασχόλησης είναι αυτές που αναφέρονται στην ηλεκτρική ενέργεια, τις τηλεπικοινωνίες, τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές, τη βιομηχανία λογισμικού, τις τεχνολογίες διαδικτύου και κινητών επικοινωνιών, τους αυτοματισμούς, την ηλεκτρονική, τις κτηριακές και βιομηχανικές εγκαταστάσεις κ.λπ. Υπάρχει έντονη ζήτηση αποφοίτων της Σχολής τόσο από ιδιωτικές εταιρείες και οργανισμούς, όσο και από ελληνικά και ξένα Πανεπιστήμια για μεταπτυχιακές σπουδές, και η ανεργία στον κλάδο είναι σήμερα μηδενική. Επιπλέον, οι επαναστατικές μεταβολές που συντελούνται αυτή την εποχή τόσο στο χώρο των τηλεπικοινωνιών, των ηλεκτρονικών μέσων ενημέρωσης και της Ιατρικής Πληροφορικής, όσο και της αγοράς και των συστημάτων ηλεκτρικής ενέργειας, και οι οποίες παρακολουθούνται στενά από τη Σχολή ΗΜ&ΜΥ του ΕΜΠ, ανοίγουν συνεχώς νέες προοπτικές απασχόλησης για τους μελλοντικούς αποφοίτους της». Ναυπηγών Μηχανολόγων Μηχανικών ΕΜΠ Πρόκειται για το μοναδικό πανεπιστημιακό τμήμα στην Ελλάδα. Η εν λόγω σχολή βρίσκεται στην Αθήνα και η βάση της διαμορφώθηκε στα 18461 μόρια για τους υποψηφίους της γενικής σειράς. Οι προοπτικές των αποφοίτων του τμήματος είναι θετικές στην αγορά εργασίας αφού έχουν και αυτοί διπλά επαγγελματικά δικαιώματα. Μπορούν να εργαστούν τόσο ως ναυπηγοί (κατασκευή, μετασκευή, επισκευή, λειτουργία πλοίων και πλωτών κατασκευών) άλλα και ως μηχανολόγοι μηχανικοί (μηχανολογικές μελέτες ψύξης, θέρμανσης, φωτοβολταϊκά-αιολικά πάρκα κλπ). Ηλεκτρονικών Μηχανικών και Μηχανικών Η/Υ Κρήτης , Μηχανικών Η/Υ και Πληροφορικής Πάτρας, Μηχανικών Πληροφοριακών και Επικοινωνιακών Συστημάτων Αιγαίου, Μηχανικών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Δυτικής Μακεδονίας Αν και το μοναδικό τμήμα που φέρει την ονομασία Ηλεκτρονικών Μηχανικών είναι αυτό της Κρήτης, οι απόφοιτοι των τμημάτων Μηχανικών Η/Υ Πάτρας, Μηχανικών Πληροφορικής Δυτικής Μακεδονίας και Πληροφοριακών και Επικοινωνιακών Συστημάτων Αιγαίου έχουν το δικαίωμα εγγραφής στο Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδας στον κλάδο «Ηλεκτρονικών Μηχανικών». Οι απόφοιτοι των πιο πάνω τμημάτων μπορούν να εργαστούν τόσο ως καθηγητές πληροφορικής στην ιδιωτική και δημόσια εκπαίδευση. Έχουν όμως και το δικαίωμα ως μηχανικοί να γίνουν και εργολήπτες δημοσίων έργων σε έργα ηλεκτρονικού εξοπλισμού. Επιπρόσθετα, με βάση το ΤΕΕ, εντάσσονται στις κατηγορίες μελετών 9,15,27,28 και μπορούν να εκπονήσουν μελέτες ηλεκτρονικές, περιβαλλοντικές, συστημάτων πληροφορικής και δικτύων καθώς και μελέτες βιομηχανιών (προγραμματισμός-σχεδιασμός- λειτουργία). Τα τμήματα αυτά μειονεκτούν συγκριτικά με αυτά των Ηλεκτρολόγων και Μηχανολόγων Μηχανικών καθώς έχουν λιγότερα επαγγελματικά δικαιώματα. Πλεονεκτούν όμως συγκρινόμενα με ένα τμήμα πληροφορικής. Στο μηχανογραφικό του 2013 οι μαθητές θα συναντήσουν και το τμήμα Μηχανικών Η/Υ στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Εφαρμοσμένης Πληροφορικής Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Πληροφορική Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών και Πανεπιστημίου Πειραιά Τμήματα που παρέχουν διπλά επαγγελματικά δικαιώματα στους αποφοίτους τους είναι αυτά της Εφαρμοσμένης Πληροφορικής που βρίσκεται στη Θεσσαλονίκη με βάση 15378, αλλά και της Πληροφορικής του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών με βάση 15537 και του Πειραιά με βάση 15025. Τα τμήματα αυτά είναι αναγκαίο να τα προσέξουν οι υποψήφιοι γιατί εκτός από τα δικαιώματα της εργασίας με αντικείμενο την πληροφορική μπορούν παράλληλα να εγγραφούν στο Οικονομικό Επιμελητήριο και να αποκτήσουν το δικαίωμα εργασίας και ως οικονομολόγοι όπως και οι απόφοιτοι των οικονομικών σχολών. Μάλιστα δεν είναι απαραίτητο οι φοιτητές να εξεταστούν στο μάθημα των Αρχών της Οικονομικής Θεωρίας που είναι αναγκαίο για την εισαγωγή σε άλλα οικονομικά τμήματα. Στατιστικής Πανεπιστημίου Αθηνών, Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης Πειραιά Οι απόφοιτοι των δυο αυτών τμημάτων μπορούν να εργαστούν ως στατιστικολόγοι σε εταιρείες δημοσκοπήσεων, ασφαλιστικές επιχειρήσεις, σε γραφεία μελετών. Παράλληλα έχουν το δικαίωμα να εγγραφούν και στο Οικονομικό Επιμελητήριο Ελλάδας και να εργαστούν ως οικονομολόγοι. Στη δημόσια εκπαίδευση εντάσσονται στον κλάδο εκπαιδευτικών ΠΕ09 – Οικονομολόγων με ελάχιστες όμως πιθανότητες διορισμού. Στα πιο πάνω αξίζει να προσθέσουμε ότι για το τμήμα Στατιστικής του Πανεπιστημίου Αθηνών δεν απαιτείται εξέταση στο μάθημα των αρχών οικονομικής θεωρίας. Αντιθέτως απαιτείται για το τμήμα του Πειραιά. Το τμήμα Στατιστικής και Αναλογιστικών Χρηματοοικονομικών Μαθηματικών απορροφάται από το Μαθηματικό που πλέον θα προσφέρει δυο κατευθύνσεις. Αναμένεται οι απόφοιτοι να έχουν διπλά επαγγελματικά δικαιώματα. πηγη:NewsBeast.gr

Δικαιολογητικά για κάρτα ελεύθερης εισόδου εκπαιδευτικών σε μουσεία και αρχαιολογικούς χώρους ΘΕΜΑ: «Κάρτα ελεύθερης εισόδου εκπαιδευτικών στα κρατικά μουσεία και στους αρχαιολογικούς χώρους » Σύμφωνα με την υπ’αριθμ. ΥΠΑΙΘΠΑ/ΓΔΑΠΚ/ΔΜΕΕΠ/ΤΜΔΜ/Φ32Φ56/22714/10510/ 1259/276/4-3-13 ΥΑ(ΦΕΚ 655, τ.Β΄), όλοι οι εν ενεργεία εκπαιδευτικοί, μόνιμοι και αναπληρωτές, Α΄ βάθμιας και Β΄ βάθμιας Εκπ/σης δικαιούνται κάρτα ελεύθερης εισόδου στα κρατικά μουσεία και στους αρχαιολογικούς χώρους. Τα δικαιολογητικά που απαιτούνται είναι τα εξής: 1. Για κάρτα που εκδίδεται για πρώτη φορά, δύο φωτογραφίες και βεβαίωση από τη Διεύθυνση του σχολείου, που να αναφέρει το ονοματεπώνυμο του εκπαιδευτικού, το σχολείο που υπηρετεί και αν είναι μόνιμος ή αναπληρωτής. 2. Για κάρτα που επανεκδίδεται, μια φωτογραφία, την παλιά κάρτα και βεβαίωση από τη Διεύθυνση του σχολείου, που να αναφέρει το ονοματεπώνυμο του εκπαιδευτικού, το σχολείο που υπηρετεί και αν είναι μόνιμος ή αναπληρωτής. 3. Εάν σε ένα σχολείο είναι αρκετοί οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί, για μαζική έκδοση καρτών απαιτείται εκτός των παραπάνω και ένα διαβιβαστικό από τη Διεύθυνση του σχολείου, στο οποίο θα αναφέρονται τα στοιχεία των εκπαιδευτικών. Προς διευκόλυνση των εκπαιδευτικών αναφέρουμε κάποια από τα Μουσεία που εκδίδονται οι σχετικές κάρτες. 1. Βυζαντινό και Χριστιανικό Μουσείο: Βασ.Σοφίας 22, ΤΚ:106 75 Αθήνα, Τηλ: 210-72110272. Νομισματικό Μουσείο: Πανεπιστημίου 12, ΤΚ:106 71 Αθήνα, Τηλ: 210-36437743. Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο : Τοσίτσα 1 & Μπουμπουλίνας, Αθήνα Τηλ:2132144800

Νέος Κανονισμός Λειτουργίας για τα Δημόσια ΙΕΚ σε δημόσια Διαβούλευση Το πλαίσιο λειτουργίας για τα Δημόσια ΙΕΚ προέρχεται από τη δεκαετία του 1990, όταν τα ΙΕΚ ιδρύθηκαν ως δομές του Οργανισμού Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης. Ωστόσο, οι απαιτήσεις και τα δεδομένα της δημόσιας πολιτικής Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης έχουν εξελιχθεί σημαντικά, ώστε το υπάρχον θεσμικό πλαίσιο να έχει καταστεί ανεπίκαιρο και σε πολλά σημεία του δυσλειτουργικό. Με το Ν. 3879/2010 προβλέφθηκε η μεταφορά των δημοσίων ΙΕΚ στη Γενική Γραμματεία Διά Βίου Μάθησης και χορηγήθηκε εξουσιοδότηση για την έκδοση Κανονισμού Λειτουργίας των ΙΕΚ αυτών. Το Τμήμα Επαγγελματικής Επιμόρφωσης της ΓΓΔΒΜ, σε συνεργασία με εξωτερικό σύμβουλο τεχνικής υποστήριξης, προχώρησε στη σύνταξη σχετικού σχεδίου το οποίο αναρτάται σήμερα σε διαβούλευση. Το σχέδιο λαμβάνει ιδίως υπόψη της επικείμενη μετάβαση των δημοσίων ΙΕΚ στις Περιφέρειες και ενσωματώνει την εμπειρία της εφαρμογής του προϋφιστάμενου πλαισίου. Το σχέδιο κανονισμού που σας παρουσιάζει το dikaiologitika.gr αποτελείται από πέντε ενότητες: Εκπαιδευτικό Πλαίσιο, Διασφάλιση Ποιότητας, Φοίτηση, Εκπαιδευτές, Οργάνωση - Διοικητική Λειτουργία. Η διαβούλευση θα διαρκέσει μέχρι τις 14:00 της Παρασκευής 24-5-2013. Καλούμε όλους τους ενδιαφερόμενους, και ιδιαίτερα τα στελέχη, τους εκπαιδευτές και τους σπουδαστές της Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης να συνεισφέρουν στο διάλογο, εκφράζοντας τις απόψεις και τις προτάσεις τους, οι οποίες θα ληφθούν υπόψη στη σύνταξη του τελικού κειμένου. 1.1. Αντικείμενο, διάρκεια και τίτλος σπουδών 1. Αντικείμενο δραστηριότητας των Ι.Ε.Κ., αρμοδιότητας Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α., είναι η παροχή υπηρεσιών αρχικής ή και συμπληρωματικής επαγγελματικής κατάρτισης, κατά τις προβλέψεις του άρθρου 12 του ν.3879/2010, όπως ισχύει, διάρκειας έως τεσσάρων (4) εξαμήνων, σε αποφοίτους Λυκείου (μεταλυκειακές ειδικότητες) ή / και Γυμνασίου (μεταγυμνασιακές ειδικότητες), υπό τους όρους και τις προϋποθέσεις που καθορίζονται από το ισχύον κάθε φορά θεσμικό πλαίσιο. 2. Στους αποφοίτους των Ι.Ε.Κ. χορηγείται Βεβαίωση Επαγγελματικής Κατάρτισης. 1.2. Πιστοποίηση 1. Οι απόφοιτοι των Ι.Ε.Κ. που έλαβαν Βεβαίωση Επαγγελματικής Κατάρτισης είναι δυνατό, εφόσον το επιθυμούν και εφόσον πληρούν τις ισχύουσες προϋποθέσεις ανά ειδικότητα, να συμμετάσχουν σε εξετάσεις πιστοποίησης, οι οποίες διεξάγονται σε τακτά χρονικά διαστήματα από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. 2. Στους συμμετέχοντες, που ολοκλήρωσαν επιτυχώς τις εξετάσεις πιστοποίησης, χορηγείται Δίπλωμα Επαγγελματικής Κατάρτισης. 1.3. Σύνδεση με το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων 1. Τα προσόντα, δηλαδή οι γνώσεις, ικανότητες και δεξιότητες, που αποκτώνται μέσα από την παρακολούθηση ενός προγράμματος Α.Ε.Κ. μεταλυκειακής ή μεταγυμνασιακής ειδικότητας, κατατάσσονται στα οριζόμενα από το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων επίπεδα. 2. Προϋπόθεση για την κατάταξη των προσόντων των αποφοίτων των Ι.Ε.Κ. στα ανωτέρω επίπεδα του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων είναι η επιτυχής συμμετοχή στις εξετάσεις πιστοποίησης. 3. Το επίπεδο του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων αναγράφεται επί του Διπλώματος Επαγγελματικής Κατάρτισης. 1.4. Αναγνώριση - Επαγγελματικά Δικαιώματα 1. Το Δίπλωμα Επαγγελματικής Κατάρτισης αναγνωρίζεται ως τυπικό προσόν για διορισμό στο Δημόσιο και μοριοδοτείται σε διαγωνισμούς του Α.Σ.Ε.Π., με βάση τις ισχύουσες διατάξεις. 2. Τα επαγγελματικά δικαιώματα των κατόχων Διπλώματος Επαγγελματικής Κατάρτισης αναγνωρίζονται με Προεδρικά Διατάγματα. 1.5. Ειδικότητες Α.Ε.Κ. - Περιφερειακά Προγράμματα Δ.Β.Μ. 1. Η τελική διαμόρφωση του καταλόγου των ειδικοτήτων, για τις οποίες παρέχεται Α.Ε.Κ., οριστικοποιείται από τη Γ.Γ.Δ.Β.Μ., η οποία για το σκοπό αυτό συνεργάζεται με όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη, μεταξύ αυτών και τα αρμόδια όργανα των Περιφερειών, σε όλα τα επίπεδα, συμπεριλαμβανομένης της εξειδίκευσης της αναπτυξιακής στρατηγικής και της διερεύνησης και διάγνωσης των αναγκών της αγοράς εργασίας σε τοπικό επίπεδο. 2. Οι ειδικότητες Α.Ε.Κ. ταξινομούνται, με βάση το περιεχόμενό τους, σε Τομείς, οποίοι αναπτύσσονται περαιτέρω σε Ομάδες. 3. Η επιλογή των ειδικοτήτων, που θα διδαχθούν κάθε εξάμηνο από τα κατά τόπους δημόσια Ι.Ε.Κ., γίνεται από το Περιφερειακό Συμβούλιο της Περιφέρειας στην οποία ανήκουν, μετά από εισήγηση της αντίστοιχης Π.Ε.Ε.Κ. με τελική έγκριση της Γ.Γ.Δ.Β.Μ. 4. Η επιλογή των ειδικοτήτων ανά Περιφέρεια βασίζεται στο αντίστοιχο Περιφερειακό Πρόγραμμα Δ.Β.Μ., στο πλαίσιο του οποίου αναγνωρίζονται οι κατά τόπους ανάγκες σε προσόντα και ειδικότητες, με βάση τις εκάστοτε αναπτυξιακές δυνατότητες και στρατηγικές επιλογές της Περιφέρειας και τις ανάγκες της τοπικής αγοράς εργασίας. 5. Τα Περιφερειακά Προγράμματα Δ.Β.Μ. αποτελούν βασική εισροή για την εκπόνηση του Εθνικού Προγράμματος Δ.Β.Μ. και για την αποτελεσματική διερεύνηση και αξιοποίηση των δυνατοτήτων χρηματοδότησης. 1.6. Προγράμματα σπουδών - πιστωτικές μονάδες 1. Τα προγράμματα σπουδών των ειδικοτήτων της Α.Ε.Κ. διαμορφώνονται με βάση το περιεχόμενο των αντίστοιχων επαγγελματικών περιγραμμάτων, όπου αυτά υπάρχουν, ή με βάση τα απαιτούμενα επαγγελματικά προσόντα, αξιολογούνται δε και ανασκοπούνται σε τακτά χρονικά διαστήματα, ώστε να είναι πάντοτε επίκαιρα και να διασφαλίζεται η πληρότητα και αξιοπιστία των μαθησιακών αποτελεσμάτων, στα οποία στοχεύουν. 2. Τα προγράμματα σπουδών συνδέουν τα μαθησιακά αποτελέσματα με Πιστωτικές Μονάδες, σε εφαρμογή του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων και του ECTS (European Credit Transfer System), η απόδοση των οποίων επιτρέπει τόσο την αντιστοίχιση των αποκτούμενων προσόντων και την ισοτίμηση των τίτλων σπουδών όσο και την κινητικότητα μεταξύ διαφόρων εκπαιδευτικών συστημάτων και διαφόρων χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης. 3. Τα προγράμματα σπουδών των ειδικοτήτων της Α.Ε.Κ. διαμορφώνονται και εποπτεύονται ως προς την εφαρμογή τους από τη Γ.Γ.Δ.Β.Μ. 4. Η πιστοποίηση των προγραμμάτων σπουδών της Α.Ε.Κ. γίνεται από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. 1.7. Περιεχόμενο Προγραμμάτων Σπουδών - Οδηγοί σπουδών - Τεχνικά Εγχειρίδια 1. Προκειμένου να είναι εφικτή η κινητικότητα μεταξύ παρεμφερών ειδικοτήτων, τα επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα οργανώνονται σε θεματικές ενότητες (Θ.Ε.) οι οποίες κατανέμονται σε Θ.Ε. κορμού, κοινές για όλες τις ειδικότητες της ίδιας ομάδας, και θεματικές ενότητες ειδικότητας. 2. Οι Θ.Ε. μπορεί να είναι: (α) Θεωρητικές: Έχουν ως σκοπό να αποκτήσουν οι καταρτιζόμενοι τις γνώσεις, που είναι απαραίτητες για να κατανοήσουν το γνωστικό αντικείμενο της κατάρτισής τους και η διδασκαλία πραγματοποιείται σε αίθουσες διδασκαλίας ή / και εξ αποστάσεως. (β) Εργαστηριακές: Αποβλέπουν στην εμπέδωση του θεωρητικού μέρους της κατάρτισης και στην εκμάθηση δεξιοτήτων, πραγματοποιούνται δε αποκλειστικά σε εργαστηριακούς χώρους ή σε πραγματικό περιβάλλον εργασίας, ανάλογα με τη φύση τους και σύμφωνα με τις προβλέψεις του Οδηγού Σπουδών. (γ) Μικτές: Απαιτούν ταυτόχρονη θεωρητική κατάρτιση και απόκτηση δεξιοτήτων. (δ) Σεμιναριακές: Δομούνται από ποικίλες θεματικές ενότητες μικρής διάρκειας και μπορεί να απαιτούν ταυτόχρονη θεωρητική κατάρτιση και απόκτηση δεξιοτήτων. 3. Το περιεχόμενο των προγραμμάτων σπουδών των ειδικοτήτων αποτυπώνεται στους αντίστοιχους ανά ειδικότητα Οδηγούς Σπουδών, οι οποίοι συνοδεύονται από Τεχνικά Εγχειρίδια Θ.Ε., ώστε να εξειδικεύεται το αντικείμενο της διδασκαλίας, να παρέχονται σαφείς οδηγίες προς τους εκπαιδευτές και να δημιουργείται το πλαίσιο για την τακτική ανασκόπηση του περιεχομένου των προγραμμάτων σπουδών, με βάση τις εξελίξεις στα επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα. 4. Οι Οδηγοί Σπουδών και τα Τεχνικά Εγχειρίδια περιλαμβάνουν πληροφορίες κατ’ ελάχιστον για τα ακόλουθα: Επαγγελματικό προφίλ / περίγραμμα Μαθησιακά αποτελέσματα Θεματικές ενότητες Πιστωτικές μονάδες Αντιστοιχίσεις ειδικότητας και κατατάξεις αποφοίτων Ωρολόγιο πρόγραμμα Οδηγίες για τις εξετάσεις / αξιολόγηση των γνώσεων,ικανοτήτων και δεξιοτήτων Οδηγίες για την πιστοποίηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων Προσόντα εκπαιδευτών Μεθόδους διδασκαλίας Εξοπλισμό και μέσα διδασκαλίας 1.8. Αντιστοίχιση - Ισοτιμίες 1. Η αντιστοίχιση των αποκτηθέντων από την Α.Ε.Κ. προσόντων με αυτά που αποκτώνται από άλλο εκπαιδευτικό σύστημα ή σε άλλη χώρα της ευρωπαϊκής ένωσης, επιτυγχάνεται μέσω της σύνδεσης του τίτλου σπουδών της Α.Ε.Κ. με το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων και μέσω της απόδοσης πιστωτικών μονάδων στις Θ.Ε. των προγραμμάτων σπουδών της Α.Ε.Κ. 2. Μέσω της ισοτιμίας του τίτλου σπουδών των Ι.Ε.Κ. με τίτλους σπουδών άλλων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων ή / και άλλων εκπαιδευτικών συστημάτων διευκολύνεται ηπρόσβαση των ενδιαφερομένων σε ποικίλες διαδρομές εκπαίδευσης και κατάρτισης και σε ποικίλες αγορές εργασίας. 3. Επιπλέον, για τη σύνδεση της Α.Ε.Κ. με άλλα συστήματα τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, για τα οποία δεν έχει πραγματοποιηθεί σύνδεση με πιστωτικές μονάδες, εξετάζεται το περιεχόμενο των προγραμμάτων σπουδών και πραγματοποιείται αντιστοίχιση μεταξύ ειδικοτήτων, ώστε να είναι εφικτή η εισαγωγή στην Α.Ε.Κ. με τους ισχύοντες κάθε φορά όρους και προϋποθέσεις. 4. Η αντιστοίχιση των ειδικοτήτων της Α.Ε.Κ. με τις ειδικότητες άλλων συστημάτων τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, προκειμένου για την εισαγωγή στην Α.Ε.Κ., ανεξαρτήτως της σύνδεσης με πιστωτικές μονάδες ή μη, γίνεται με απόφαση του Υπουργού ΠΑΙ.Θ.Π.Α., ενώ η ισοτίμηση του τίτλου σπουδών της Α.Ε.Κ. με τους τίτλους σπουδών άλλων ιδρυμάτων ή συστημάτων γίνεται από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. 1.9. Κινητικότητα 1. Τα δημόσια Ι.Ε.Κ. είναι δυνατό να συμμετέχουν σε προγράμματα κινητικότητας, μέσω των οποίων οι καταρτιζόμενοι είναι δυνατό να μετακινηθούν για ένα ορισμένο χρονικό διάστημα σε χώρα της Ευρωπαϊκής Ένωσης, είτε για κατάρτιση είτε και για πρακτική άσκηση σε επιχειρήσεις. 2. Οι απόφοιτοι των Ι.Ε.Κ. μέσω της σύνδεσης του τίτλου σπουδών και των προσόντων που αποκτούν από το Ι.Ε.Κ., με πιστωτικές μονάδες και με το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων εξασφαλίζουν πρόσβαση σε ποικίλες διαδρομές μάθησης ή σε ποικίλες αγορές εργασίας της Ελλάδας και της Ευρωπαϊκής Ένωσης 3. Η ολοκληρωμένη και επιτυχής παρακολούθηση μεμονωμένων Θ.Ε. της Α.Ε.Κ. παρέχει συγκεκριμένο αριθμό πιστωτικών μονάδων σύμφωνα με το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων και μπορεί να οδηγήσει σε πιστοποιημένο προσόν, με βάση το σύστημα πιστοποίησης του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. 1.10. Εξ αποστάσεως κατάρτιση 1. Στην αρμοδιότητα της Γ.Γ.Δ.Β.Μ. ανήκει η μέριμνα για τη χρήση νέων τεχνολογιών και την προώθηση του ψηφιακού περιβάλλοντος στα προγράμματα δια βίου μάθησης, περιλαμβανομένης της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και για την ανάπτυξη του κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού. 2. Τα δημόσια Ι.Ε.Κ. είναι δυνατό να παρέχουν προγράμματα εξ αποστάσεως κατάρτισης, το περιεχόμενο των οποίων διαμορφώνεται από τη Γ.Γ.Δ.Β.Μ., όπως και το περιεχόμενο των συμβατικών προγραμμάτων σπουδών. 3. Τα προγράμματα εξ αποστάσεως κατάρτισης είναι δυνατό να αφορούν το σύνολο ή μέρος των Θ.Ε. μιας ειδικότητας και μπορεί να συνδυάζονται με παρουσία στην αίθουσα ή στο εργαστήριο, ανάλογα με τη φύση της ειδικότητας. 4. Οι κατά τόπους Περιφέρειες λειτουργούν και διαχειρίζονται την πλατφόρμα τεχνολογικά υποστηριζόμενης μάθησης, υπό την εποπτεία της Γ.Γ.Δ.Β.Μ. 1.11. Πρακτική άσκηση 1. Οι απόφοιτοι των Ι.Ε.Κ., πριν τη συμμετοχή τους σε εξετάσεις πιστοποίησης επαγγελματικής κατάρτισης, μπορούν να συμμετάσχουν σε πρόγραμμα πρακτικής άσκησης στο επάγγελμα, σε φορείς του Δημόσιου τομέα, σε Νομικά Πρόσωπα Δημοσίου ή Ιδιωτικού Δικαίου ή σε ιδιωτικές επιχειρήσεις. 2. Η διάρκεια της πρακτικής άσκησης είναι έξι (6) μήνες. 3. Η εξάμηνη πρακτική άσκηση είναι προαιρετική, εκτός εάν άλλως ορίζεται στο πρόγραμμα σπουδών μιας ειδικότητας. 4. Οι φορείς, στους οποίους πραγματοποιείται η πρακτική άσκηση, μπορεί να αναζητηθούν από τους ίδιους τους αποφοίτους, με ή χωρίς την υποστήριξη του Ι.Ε.Κ. 5. Η περίοδος πρακτικής άσκησης πρέπει να είναι συνεχόμενη, εκτός από τις περιπτώσεις εποχικών επιχειρήσεων ή προσωρινής διακοπής λειτουργίας. Οι περιπτώσεις που (α) λόγοι ανωτέρας βίας, όπως φυσικές καταστροφές, προβλήματα υγείας που επιβάλουν τη διακοπή της πρακτικής άσκησης, κ.α., ή (β) λόγοι εκτός υπαιτιότητας του ασκούμενου, που επιβάλλουν τη διακοπή της πρακτικής άσκησης, όπως διακοπή λειτουργίας φορέα, υπηρεσίας ή επιχείρησης, εξετάζονται από την κατωτέρω Επιτροπή Συντονισμού Πρακτικής Άσκησης, η οποία αποφασίζει για το βάσιμο ή μη της διακοπής της πρακτικής άσκησης και της συνέχισής της σε επόμενο χρόνο. 6. Για τις ανωτέρω περιπτώσεις, που επιβάλουν τη διακοπή της πρακτικής άσκησης, ο ασκούμενος θα πρέπει να ενημερώνει το Συντονιστή της Πρακτικής Άσκησης ή τη Διοίκηση του Ι.Ε.Κ., εντός πέντε (5) εργάσιμων ημερών. 7. Οι ασκούμενοι δεν μπορούν να απουσιάζουν από την πρακτική άσκηση περισσότερες από 15 ημέρες συνολικά. 8. Η εξάμηνη διάρκεια της πρακτικής άσκησης θεωρείται ως αναγνωρισμένη προϋπηρεσία για τη χορήγηση άδειας άσκησης επαγγέλματος. 9. Η εποπτεία, ο συντονισμός, η διασφάλιση της ποιότητας και η αξιολόγηση της πρακτικής άσκησης, ρόλοι που μπορεί να ανατίθενται και σε προσωπικό των Ι.Ε.Κ., διενεργείται από: (α) την Επιτροπή Συντονισμού Πρακτικής Άσκησης: αποτελείται από το Διευθυντή του Ι.Ε.Κ., το Συντονιστή Πρακτικής Άσκησης και το Σύμβουλο Πρακτικής Άσκησης και στις αρμοδιότητές της περιλαμβάνεται η αξιολόγηση των αιτήσεων συμμετοχής των αποφοίτων σε πρόγραμμα πρακτικής άσκησης και ο έλεγχος της συνάφειας του αντικειμένου της πρακτικής άσκησης με το αντικείμενο κατάρτισης του αποφοίτου η τακτική παρακολούθηση, μέσω συνεδριάσεων, της πορείας υλοποίησης των προγραμμάτων πρακτικής άσκησης η λήψη αποφάσεων και μέτρων για τη διασφάλιση της ποιότητας και αποτελεσματικότητας των προγραμμάτων πρακτικής άσκησης η συνολική αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας των προγραμμάτων πρακτικής άσκησης, με βάση και τις κατωτέρω εκθέσεις του Συντονιστή και του Συμβούλου (β) το Συντονιστή Πρακτικής Άσκησης: αντικείμενό του αποτελεί η σύνδεση επιχειρήσεων με τη διοίκηση του Ι.Ε.Κ., η παρακολούθηση της παρουσίας των καταρτιζομένων στην πρακτική άσκηση, η αξιοποίηση του πρακτικά ασκούμενου από την επιχείρησησε σχέση με το αντικείμενο πρακτικής άσκησης, η διασφάλιση της ποιότητας του περιβάλλοντος εργασίας του ασκούμενου, ο επιτόπιος έλεγχος στην επιχείρηση, η τήρηση ατομικού φακέλου πρακτικής άσκησης, η σύνταξη σχετικών εκθέσεων. (γ) το Σύμβουλο Πρακτικής Άσκησης: αντικείμενό του αποτελούν οι συνεδρίες ατομικής και ομαδικής συμβουλευτικής για την ανάδειξη των δεξιοτήτων των πρακτικά καταρτιζομένων, η διαχείριση των σχέσεων των καταρτιζομένων με τους εργοδότες (διαχείριση συγκρούσεων), η διερεύνηση της προοπτικής απασχόλησης ή της δημιουργίας θέσης εργασίας του πρακτικά ασκούμενου σε συνεργασία με τον συντονιστή (επιδότηση θέσης, σύνδεση με άλλα προγράμματα επιδότησης της απασχόλησης), η υποστήριξη της κινητικότητας του ασκούμενου, η σύνταξη σχετικών εκθέσεων αξιολόγησης 10. Οι απόφοιτοι υποβάλλουν αίτηση συμμετοχής σε πρόγραμμα πρακτικής άσκησης στο Ι.Ε.Κ. της έδρας του φορέα, της υπηρεσίας ή της επιχείρησης στην οποία θα πραγματοποιηθεί η πρακτική άσκηση ή, εφόσον δεν υπάρχει, στο πλησιέστερο αυτού. 11. Οι ακριβείς όροι, προϋποθέσεις και διαδικασίες πρακτικής άσκησης καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού ΠΑΙ.Θ.Π.Α. 12. Η πρακτική άσκηση των αποφοίτων των Ι.Ε.Κ. είναι δυνατό να χρηματοδοτείται από εθνικούς ή / και κοινοτικούς πόρους, σύμφωνα με τις ισχύουσες κάθε φορά διατάξεις. 1.12. Παροχή κινήτρων και αναγνώριση 1. Για την προώθηση της Α.Ε.Κ. στο πλαίσιο και της εθνικής αναπτυξιακής στρατηγικής, στους καταρτιζόμενους των Ι.Ε.Κ. παρέχονται: (α) κίνητρα εγγραφής ή συνέχισης των σπουδών σε προγράμματα Α.Ε.Κ. με τη μορφή της επιδότησης των διδάκτρων ή της επιδότησης των εξέταστρων πιστοποίησης κ.α., με γεωγραφικά, εισοδηματικά, κοινωνικά και άλλα κριτήρια και (β) έπαινοι / βραβεύσεις με κριτήρια σχετιζόμενα αποκλειστικά με την επίδοση στις σπουδές τους. 2. Οι ακριβείς όροι και προϋποθέσεις για την παροχή των κινήτρων και την χορήγηση των επαίνων / βραβεύσεων καθορίζονται με αποφάσεις του Υπουργού ΠΑΙ.Θ.Π.Α., οι οποίες εφαρμόζονται από τα κατά τόπους Ι.Ε.Κ. 1.13. Δίδακτρα - Εξέταστρα 1. Για την παρακολούθηση ενός προγράμματος Α.Ε.Κ. σε δημόσιο Ι.Ε.Κ. καθορίζεται με απόφαση του εκάστοτε Υπουργού ΠΑΙΘΠΑ το ύψος: (α) Των διδάκτρων ανά ειδικότητα (β) Των διδάκτρων ανά Θ.Ε. σε περίπτωση επανάληψης παρακολούθησης Θ.Ε. (γ) Των διδάκτρων ανά Θ.Ε. σε περίπτωση παρακολούθησης μεμονωμένων Θ.Ε. (δ) Των εξέταστρων, σε περίπτωση επανεξέτασης Θ.Ε. 2. Τα δίδακτρα είναι δυνατό να διαφοροποιούνται ανά Περιφέρεια, ανά ειδικότητα, ανά εξάμηνο σπουδών, ανάλογα με το είδος του προγράμματος (εξ αποστάσεως ή διά ζώσης), ανά μάθημα κ.α. σύμφωνα με απόφαση του Υπουργού ΠΑΙ.Θ.Π.Α. 3. Τα δίδακτρα είναι δυνατό να διαφοροποιούνται και ανάλογα με την οικονομική, οικογενειακή ή κοινωνική κατάσταση και με τις ειδικές ανάγκες των καταρτιζομένων (οικονομικά ασθενείς, πολύτεκνοι, ΑμΕΑ, κ.α.), σύμφωνα με απόφαση του Υπουργού ΠΑΙ.Θ.Π.Α. 4. Τα δίδακτρα δεν διαφοροποιούνται με βάση το εάν οι καταρτιζομενοι προέρχονται από χώρα της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή μη. 5. Στα δίδακτρα συμπεριλαμβάνεται το κόστος αναλωσίμων, υλικών εργαστηρίων και κάθε άλλο κόστος συναρτώμενο με την παροχή της κατάρτισης. Καμία άλλη οικονομική επιβάρυνση δεν είναι δυνατό να προστεθεί εκ των υστέρων, εκτός των ήδη ορισθέντων διδάκτρων. 6. Τα δίδακτρα μπορούν να καταβάλονται τμηματικά ως εξής: (α) Πρώτη δόση: 40% με την εγγραφή ή την ανανέωση εγγραφής (β) Δεύτερη δόση: 30% πέντε εβδομάδες μετά την εγγραφή ή την ανανέωση εγγραφής (γ) Τρίτη δόση: 30% έντεκα εβδομάδες μετά την εγγραφή ή την ανανέωση εγγραφής 7. Σε περίπτωση που καταρτιζόμενος διακόψει με υπαιτιότητά του τη φοίτηση, τα δίδακτρα που έχουν καταβληθεί εν μέρει ή στο σύνολό τους δεν επιστρέφονται. 8. Σε περίπτωση μετεγγραφής καταρτιζομένου σε Ι.Ε.Κ. άλλης Περιφέρειας και εφόσον τα δίδακτρα διαφοροποιούνται, ο καταρτιζόμενος είναι υποχρεωμένος να καταβάλει το ύψος των διδάκτρων, που ισχύει στην Περιφέρεια, στην οποία μετεγγράφεται. ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΤΗΝ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΙΕΚ

Ανεκλήθησαν Προεδρικά διατάγματα απο το σχέδιο Αθηνά Ανεκλήθησαν τα Προεδρικά Διατάγματα για το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Το υπουργείο Παιδείας ανακάλεσε δύο από τα 36 Προεδρικά Διατάγματα του σχεδίου Αθηνά για την αναδιάρθρωση των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΕΙ) και των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΤΕΙ). Ειδικότερα, στο Ε' Τμήμα του Συμβουλίου της Επικρατείας έχουν διαβιβαστεί στο πλαίσιο του σχεδίου Αθηνά από το υπουργείο Παιδείας 23 σχέδια διαταγμάτων που αφορούν τα ΑΕΙ και 13 που αφορούν τα ΤΕΙ. Πριν από λίγες μέρες το Ανώτατο Ακυρωτικό Δικαστήριο έκρινε νόμιμα τέσσερα από τα 36 διατάγματα που αφορούσαν: 1) την ίδρυση Σχολών στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, 2) την ίδρυση - συγκρότηση Σχολών στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, 3) την ίδρυση - συγκρότηση Σχολών στο Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο και 4) την ίδρυση Σχολής Καλών Τεχνών στην Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών. Στη συνέχεια, το υπουργείο Παιδείας με σχετικά έγγραφά του ζήτησε την ανάκληση δυο σχεδίων Προεδρικών Διαταγμάτων, καθώς αυτό «κρίθηκε αναγκαίο», όπως χαρακτηριστικά αναφέρεται. Το πρώτο διάταγμα που ανακλήθηκε αφορά την ίδρυση Τμημάτων, ανασυγκρότηση και συγκρότηση των Σχολών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και το δεύτερο αφορά «τη μετονομασία και κατάργηση Τμημάτων και ίδρυση - συγκρότηση, κατάργηση και ανασυγκρότηση Σχολών στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων». Στο μεταξύ, οι σύμβουλοι Επικρατείας συνεχίζουν την νομοπαρασκευαστική επεξεργασία των υπολοίπων σχεδίων διαταγμάτων και μέσα στις επόμενες ημέρες αναμένεται η δημοσίευση των σχετικών γνωμοδοτήσεων.

Αποτελέσματα κλήρωσης ΕΑΠ 2013 2014 Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα της κλήρωσης απο το ΕΑΠ για τα προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα για τις 2300 θέσεις που είχε προκηρύξει . Για να δείτε τα αποτελέσματα της κλήρωσης πατήστε εδώ Καλούνται οι επιλεγέντες και επιλαχόντες (κατηγορίες Α και Β), με δική τους ευθύνη, να αντλήσουν από το διαδίκτυο όλα τα απαραίτητα για την εγγραφή τους έντυπα, να τα συμπληρώσουν και να τα αποστείλουν στο Ε.Α.Π. με συστημένη επιστολή το αργότερο έως και τις 27 Μαΐου 2013 (αποκλειστική προθεσμία, σφραγίδα ταχυδρομείου). Οσοι ανήκουν στην Κατηγορία Α θα πρέπει μέχρι τις 27 Μαΐου 2013 να καταβάλουν την οικονομική τους συμμετοχή και να στείλουν μαζί με τα δικαιολογητικά τους και το αντίγραφο κατάθεσης στην Τράπεζα ή το έντυπο ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΙΣΤΩΤΙΚΗΣ ΚΑΡΤΑΣ στην περίπτωση που επιλέξουν να καταβάλουν την οικονομική τους συμμετοχή μέσω πιστωτικής κάρτας MASTERCARD ή VISA. Οσοι ανήκουν στην Κατηγορία Β θα πρέπει μέχρι τις 27 Μαΐου 2013 να στείλουν τα δικαιολογητικά τους χωρίς να καταθέσουν χρήματα σε αυτή τη φάση. Στη συνέχεια, θα πρέπει να επισκεφθούν την ιστοσελίδα του ΕΑΠ στο διαδίκτυο στις 21 Ιουνίου 2013 για να δουν τον πίνακα των υποψηφίων Κατηγορίας Β οι οποίοι πληρούν τις προϋποθέσεις του Ε.Α.Π. και, με αυστηρή σειρά προτεραιότητας, καλύπτουν ακριβώς τα κενά από την Κατηγορία Α, προκειμένου να ολοκληρώσουν τη διαδικασία εγγραφής τους. Οσοι ανήκουν στην κατηγορία Γ (μόνο για τα προγράμματα «Διοίκηση Επιχειρήσεων και Οργανισμών» και «Σπουδές στην Εκπαίδευση») θα πρέπει στις 18/7/2013 να επισκεφθούν με δική τους ευθύνη την ιστοσελίδα του ΕΑΠ για περισσότερες πληροφορίες. Οι ανήκοντες στην κατηγορία αυτή έχουν πιθανότητα εγγραφής εάν συντρέχουν και γι’ αυτούς οι προϋποθέσεις του Ε.Α.Π. και υπό την προϋπόθεση ότι θα παραμείνουν κενές θέσεις από τις κατηγορίες Α και Β, τόσες που να φθάνουν τον αύξοντα αριθμό κατάταξης κάποιου από την κατηγορία Γ. Όσοι υποψήφιοι δεν μπορούν να εξασφαλίσουν πρόσβαση στο διαδίκτυο για την αναζήτηση των αποτελεσμάτων της κλήρωσης καθώς και για την άντληση των απαραίτητων για την εγγραφή τους εντύπων θα μπορούν να εξυπηρετούνται, έως και τις 27 Μαΐου 2013, και από τα γραφεία του Ε.Α.Π. στην Πάτρα, στην Πάροδο Αριστοτέλους 18, Περιβόλα Πατρών, Δευτέρα ως Παρασκευή, από 09.00 ως 19.00.

Αλλαγή Εξεταστικού Κέντρου για τις εξετασεις του ΚΠΓ Μαΐου 2013 Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι λόγω τεχνικού προβλήματος το 301Ζ Εξεταστικό Κέντρο, 3ο ΓΕΛ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ, αντικαθίσταται από το 1ο ΕΠΑ.Λ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ, Καραμανλή και Μακεδονίας, Καλαμαριά (τηλ. επικοινωνίας : 2310471065 και 2310471313). Παρακαλούνται οι υποψήφιοι Ιταλικής Γλώσσας του ανωτέρω εξεταστικού κέντρου να απευθύνονται για περισσότερες πληροφορίες στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης (τηλ. επικοινωνίας: 2310503707).

Ψηλές θέσεις στην παγκόσμια κατάταξη για Ελληνικά ΑΕΙ Μια από τις κορυφαίες σχολές Πολιτικών Μηχανικών στον κόσμο διαθέτει το Πολυτεχνείο της Αθήνας καθώς βρέθηκε φέτος στην 25η θέση της παγκόσμιας κατάταξης, σύμφωνα με μια από τις πλέον έγκυρες διεθνείς μετρήσεις! Εκτός από το Πολυτεχνείο, ενθαρρυντικά ήταν τα αποτελέσματα της μέτρησης και για άλλα ελληνικά πανεπιστήμια, πέντε από τα οποία κατέλαβαν εξέχουσες θέσεις στους Διεθνείς Πίνακες Κατάταξης Πανεπιστημίων ανά Ειδικότητα για το 2013 της QS (QS World University Rankings by Subject 2013), τα οποία δημοσιοποιήθηκαν χθες.Στην ιστοσελίδα TopUniversities.com παρουσιάζονται τα 200 κορυφαία πανεπιστήμια στον κόσμο για 30 κλάδους, συμπεριλαμβανομένων και ειδικοτήτων, όπως η Οικονομία, τα Μαθηματικά, η Φυσική, το Δίκαιο, η Ιστορία και άλλες 25 ειδικότητες. Πέντε ελληνικά ιδρύματα εμφανίζονται σε αυτούς τους πίνακες κατάταξης, με το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης να καταλαμβάνει την περίοπτη θέση στις κατατάξεις ανάμεσα στα κορυφαία 200 σε 10 ειδικότητες.Το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο κατέχει την υψηλότερη κατάταξη στην ειδικότητα της Μηχανολογίας βρισκόμενο στην 25η θέση.Το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, το Πανεπιστήμιο Πατρών και το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών αναδεικνύονται επίσης σε τουλάχιστον μία από τις ειδικότητες που διαθέτουν. Για τους Διεθνείς Πίνακες Κατάταξης Πανεπιστημίων της QS 2013 αξιολογήθηκαν 2.858 πανεπιστήμια και κατατάχθηκαν 678 στο σύνολο. Η πλήρης μεθοδολογία με τη συνολική επίδοση όλων των ελληνικών πανεπιστημίων στους Διεθνείς Πίνακες Κατάταξης Πανεπιστημίων ανά Ειδικότητα 2013 της QS (QS World University Rankings by Subject) δημοσιεύεται στο TopUniversities.com. πηγη:ΤΑΝΕΑ